AG unitaire Paris I & Paris IV, Enseignants/Étudiants/BIATOSS, Amphi Richelieu Sorbonne à 11h
Ronde intempéstive des obstinés à 12h autour du Panthéon
Réunion du Comité de Mobilisation de Michelet à 18h pour discuter de la question des examens.
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mercredi 6 mai 2009
jeudi 23 avril 2009
Réunion du Comité de Mobilisation de Michelet
La prochaine réunion du Comité de Mobilisation de Michelet aura lieu Vendredi 24 Avril à 15h30.
Elle aura pour objet de faire le point sur la CRP et la préparation du meeting interpro de jeudi, et de préparer la rentrée et l'AG du 28 Avril.
Cette réunion est ouverte à tous, venez nombreux!
Elle aura pour objet de faire le point sur la CRP et la préparation du meeting interpro de jeudi, et de préparer la rentrée et l'AG du 28 Avril.
Cette réunion est ouverte à tous, venez nombreux!
lundi 20 avril 2009
Réunion du Comité de Mobilisation
Bonjour à toutes et à tous!
En ces temps de vacances universitaires, je suppose que la plupart d'entre vous est fort fort lointain autant physiquement que mentalement!
Pour ceux que ça intéresse, qui sont disponibles, inquiets, motivés, ceux qui s'ennuient ou je ne sais quoi d'autre encore :
RÉUNION DU COMITÉ DE MOBILISATION À MICHELET LE LUNDI 20 AVRIL À 14H00
L'objectif de cette réunion est d'une part de réfléchir à la rentrée et à la reprise du mouvement plus motivés que jamais, et d'autre part, pour y arriver justement, de reparler tous ensemble de ce pour quoi nous nous battons et comment nous nous battons.
Venez nombreux et exprimer vous! Venez avec vos espoirs, vos inquiétudes et vos idées, et partageons tout ça ensemble pour être d'autant plus solides et unis le moment venu!
LA LUTTE, C'EST CLASSE!
En ces temps de vacances universitaires, je suppose que la plupart d'entre vous est fort fort lointain autant physiquement que mentalement!
Pour ceux que ça intéresse, qui sont disponibles, inquiets, motivés, ceux qui s'ennuient ou je ne sais quoi d'autre encore :
RÉUNION DU COMITÉ DE MOBILISATION À MICHELET LE LUNDI 20 AVRIL À 14H00
L'objectif de cette réunion est d'une part de réfléchir à la rentrée et à la reprise du mouvement plus motivés que jamais, et d'autre part, pour y arriver justement, de reparler tous ensemble de ce pour quoi nous nous battons et comment nous nous battons.
Venez nombreux et exprimer vous! Venez avec vos espoirs, vos inquiétudes et vos idées, et partageons tout ça ensemble pour être d'autant plus solides et unis le moment venu!
LA LUTTE, C'EST CLASSE!
vendredi 10 avril 2009
Compte-rendu de l'AG unitaire Michelet Mardi 7 Avril
Ordre du jour
État de la mobilisation
Question de la validation du semestre
Revendications
Perspectives et Moyens d’actions
Votes des représentants pour les diverses coordination
Tribune et ordre du jour votés à l’unanimité moins 2 abstentions
État de la mobilisation
Enseignant
Compte-rendu de la CNU.
Modalité de validation etc. concernant les UFR au sein d’une même université. Une tendance est observée : radicalisation : incident, débat sur une motion suivant les interventions policières ; comment peut-on réagir face à ces violences ? Lecture d’une partie de la motion.
Dans la discussion, la convergence des luttes et la désobéissance civile ont été longuement abordées : l’idée est d’inscrire le mouvement dans un milieu plus vaste, fonction publique et hôpitaux. Discussion à Michelet sur partis politiques, quelle campagne électorale (passer à la grève de la faim – lecture de la motion sur la radicalisation du mouvement) Plusieurs appels lancés par de nombreuses universités : ils ont voulu lancer un appel pour que la position soit claire quant au sujet des réformes et de la validation du semestre.
La motion résume cette validation automatique : « la CNU SOUTIENT les UFR qui décideront de la validation automatique »
Réponse face à notre situation : le mouvement durera tant que nous n’auront aucune réponse par rapport à nos revendications.
Étudiant
« 2 assemblées générales P1 & P4 à la Sorbonne : la 1ère, enseignants et biatoss, et la 2nde étudiants ; pour la première assemblé reconduction de la grève, pour l’assemblée étudiante (300 étudiants environ) vote de la grève jusqu’au 4 mai. Les personnels ont voté le principe que la grève ne devait pénaliser personne : désire de validation automatique du semestre. » Rappel sur la manif en fin d’intervention
Étudiant
Modalité d’intervention et niveau d’action. Plan de débat : enseignants et étudiants côte à côte : s’arranger entre chaque service publique également pour pouvoir créer un vrai mouvement et une convergence des luttes.
Professeur : « présent à l’AG de ce matin au Panthéon ; la poursuite du mouvement a été votée à l’unanimité ; poursuite du mouvement à la rentrée des vacances. Par ailleurs, fut votée une motion sur le risque que le gouvernement faisait peser sur la fin du semestre : les discussions furent longues mais ont abouti - le personnel est prêt à poursuivre le mouvement
Étudiante
Etat de la mobilisation sur Michelet : ce que nous permet la grève.
Elle permet que les universités soient une force d’opposition et d’action (ex des actions comme les Mercredis de Michelet) attente de proposition, réflexion avec les autres universités et écoles. Etudiants de la Femis qui viennent discuter de leur modalité d’action sur le cinéma
Aussi la semaine dernière : tournée vers le service publique -> convergence des luttes : retour concret par rapport à ce point là, la nécessité est au rassemblement : il est important de continuer la grève : proposer des solutions alternatives et exercer une vraie pression sur le gouvernement en utilisant les acteurs extérieurs (autres manifestants)
Étudiant de la Femis
Solidaire du mouvement. Mouvement qui se met en place à la Femis ; on veut penser ensemble à plus d’ouverture on veut casser l’image de l’école qui est la notre : création de collectif transversaux de réflexion : que signifie aujourd’hui faire du cinéma ? Désire de rencontres et de débats ; on veut restructurer l’école (femis2009@gmail.com)
Enseignant
Action administrative : démission des taches administrative du personnel : 19 responsables de diplôme et d’autres fonctions ont mis fin à leur mandats à l’UFR 03. 51 au total pour Paris 1.
Vraie solidarité dans le mouvement.
Étudiant
Parler du mouvement : après les vacances les cours vont-ils reprendre ? Non, le mouvement ne se ferme pas. Le Décret n’a pas encore de réponse claire, le problème est toujours présent
Étudiant
La Ronde des obstinés, explication ; tient de la performance et de la manifestation pacifique : invitation lancée, appel à participation intensive pendant les vacances !
Enseignant
Les analyses se multiplient pour montrer à quel point les avancées sont fausses, SLRU etc . publication de discours de type juridique (sur ces sites) qui permettent une meilleure compréhension du mouvement et de manière plus objective
Question de la Validation du semestre
Enseignant
Défense d’une motion sur le risque de non validation du semestre pour Paris 4 aux CA et AG de la Sorbonne (intervention). L’idée de non-validation est de neutraliser le semestre : présente le semestre comme neutralisé et présente la motion au recteur (à situation grave, décision grave). Rappel de la mission de l’université, et position officielle de la Sorbonne ; que signifie la non validation du semestre ? Si ce semestre ne compte pour personne (Licence sur 5 semestres, ce mouvement restera dans les mémoires pendant 3 ans ; toute autre solution de validation n’est pas envisageable puisqu’elle amènera forcément à remettre en route l’activité pédagogique ; il légitime sa motion et le fait que se soit voté. La reprise des cours empêcherait la continuation du mouvement.
Enseignant
Mise au point pour Paris 1 : le président arrivant à la fin de son mandat passera la présidence à son successeur le 1mai (premier élément à prendre en compte) le contexte est différent de celui de Paris 4 aux vues de ce changement.
Paris 1 est une université qui comprend 3 grandes composantes : Sciences éco, Droit et Sciences humaines.
Les UFR de Droit ont assuré des enseignements quasi normaux donc les examens sont maintenus. Pour ce qui est des UFR de sciences humaines, dans leur grande majorité en grève, la question de la non validation n’est pas abordée, le cadre étant différent. Ils travaillent donc sur les modalités de validation aménagée
Étudiante
Explication sur la commission au sujet de la validation du semestre.
Une commission paritaire composée de 5 étudiants et 5 professeurs s’est réunie vendredi dernier au sujet de la question de la validation du semestre pour Paris 1. Cette commission est évolutive puisque l’objectif est d’adapter les modalités d’évaluation de ce semestre en fonction de l’évolution du mouvement. Pour le moment, pas de reprise des cours.
Enseignant
Il faut faire durer le mouvement, donc ne vous attendez pas à une reprise des cours à la rentrée ! Une motion est ressortie de cette comission, adoptée à l’unanimité par le conseil d’UFR.
Lecture de la motion : le calendrier des examens pourra être reporté jusqu’au 20 juin maximum, 2 notes (un partiel + un oral, écrit, interrogation, etc, à partir de quelques références bibliographiques et/ou axes de travail qui vont être proposés par les enseignants)
La rentrée des vacances de printemps, une réunion d’information sera tenue par chaque enseignant, la commission continuera d’exister en cas de litige.
Enseignant
Historiens ; cet UFR est l’un des plus mobilisés – ils ont décidé de mettre en place un protocole qui permettrait de pouvoir faire se tenir les examens quoi qu’il arrive.
Non reprise de cours votée à la rentrée. Le protocole préparé par la commission pédagogique consiste à annuler le contrôle -> exams terminaux, avec un programme réduit. Chaque enseignant définit son enseignement. Chaque enseignant peut définir des modalités d’exams.
Étudiante
Proposition d’établir une commission de réflexion des étudiants et des professeurs de Paris 4 – juste commission de proposition à soumettre au conseil – étudier certains cas non abordés – toujours dans le but de trouver des solutions et de garantir à tout le monde une valeur à leurs diplômes : validation automatique non sérieuse et non valorisante : trouver de nouvelles solutions et se baser sur les expériences extérieure »
Étudiante
Point sur les mandats CNU : les portes paroles aujourd’hui rencontre FSU et Snesup.
Étudiant
Légitimité des validations, mais le débat ne doit pas en rester là. Rappel sur l’utilité de ces deux ministres Darcos et Pécresse (et leur intervention récente). Le semestre neutre, nous ne pouvons pas vivre cette grève comme une défaite ; mais ça serait une preuve de victoire que la validation automatique. Il faut demander la validation du semestre.
Étudiante
Ce qui a été décidé par la commission la semaine dernière semble être la bonne position car elle permet la poursuite du mouvement. La non validation n’est pas acceptable pour bon nombre d’étudiants, les professeurs qui se déclarent grévistes ne veulent pas pourrir le semestre des étudiants : maintenir un partiel aménagé permet vraiment la continuation du mouvement : cela permettrait aussi à des enseignants hésitants et étudiants de rejoindre le mouvement. La campagne du ministère table sur une reprise des cours, mais nous devons encore tenir et réunir toujours plus de monde au regard des semaines dernières, Darcos et Pécresse présentent les choses de façon incertaine, mais rien n’est tapé par écrit, rien n’est clair, nous devons continuer »
Enseignant
Quelle que soit la décision que l’on sera amené à prendre quant à la validation, quelque chose est plus important c’est le statut de l’université : la LRU et les projets de réformes sur les statut des enseignants vont modifier définitivement le statut de l’université : il faut agir maintenant. Sur la validation du semestre : décision provisoire qui dépendra de la suite du mouvement de grève : à P4 il faut profiter du tout petit privilège pour faire connaître dans toutes les universités notre position et que des décisions ont déjà été envisagées.
Étudiante
Peut-on parler d’examens quand on a pas eu de cours ? Neutralisation ? Valider la Licence avec 5 semestres, et le rattrapage pour le premier semestre. Cette validation automatique est la solution la plus juste du moment.
Enseignant
Comment peut-on organiser un examen sans avoir un nombre minimum de cours et de la matière pour établir un vrai examen avec du sens ? Il semble plus juste et plus censé de s’orienter vers la neutralisation !
Étudiant
Il est important qu’il y ait des modalités de validation. Mais s’il y a un moyen de validation il n’y a plus aucun moyen de faire peser un poids dans la balance pour faire pression.
Enseignant
Sur la question de la validation et de la non validation du semestre à la fin de l’AG enseignant d’hier a été votée une motion de validation automatique du semestre à 36 voix pour et 31 voix contre ( le débat portait sur le mot automatique ). Beaucoup ne sont pas d’accord car par là, le risque est de se priver d’une arme contre le gouvernement pour qu’ils retirent leurs projets de décrets : la validation du semestre s’impose, c’est un autre problème qui doit être décidé en CNU pas en AG !
Enseignant
Je veux que le gouvernement plie c’est pourquoi j’ai voté cette motion comme une menace contre le gouvernement. On ne peut pas encore se prononcer sur la question de validation du semestre, on est en train de se priver d’une arme, cette menace est en place grâce au CA. A partir du moment où on promet quelque chose il faut aller jusqu’au bout et la tenir. La mobilisation est à un tournant important et les seuls mots d’ordres doivent être à la continuation du mouvement.
C’est un conflit idéologique qui risque de durer très longtemps.
Étudiante
La question de validation du semestre concerne avant tout les étudiants; on ne peut pas se baser que sur la question de la validation à ce moment de la mobilisation au regard des expériences de chacun il faut établir une communication entre les professeurs et les étudiants.
Votes
Motion soumise au vote, concernant uniquement Paris 4 :
« Constitution d’une commission de propositions et de réflexion sur les modalités d’évaluation et/ou de validation du semestre en cours à Paris 4. Cette commission sera paritaire (5enseignants/5 étudiants) et n’aura aucun pouvoir décisionnel. Ces propositions seront soumises au vote lors du Conseil d’UFR. »
Motion adoptée
Enseignants :
Isabelle Ewing ( maitre de conf )
Emmanuel Lurin (Ater )
Marie Anne Desbals (PRAG)
Hélène Siard ( maitre de conf )
Wassili Joseph (Ater )
Étudiants :
Charlotte Cosson L3
Rachel Tapia M1
Violaine Heritier M1
Elsa Fritsh L1
Ophélie Bellanger M1
Revendications
- Retrait du décret sur le statut des enseignants- chercheurs y compris dans la version issue des « négociations » au 6 mars 2009
- Retrait du décret sur la masterisation
- Titularisation des personnels BIATOSS et salaires 1500e minimum
- Plan de financement à long terme de l’enseignement (de la maternelle à l’université) et création de postes à la hauteur des besoins
- Contre les suppressions de postes dans toute l’éducation de la maternelle à l’université
- Abrogation de la LRU
- Retrait de la réforme sur l’allocation des moyens
- Retrait du Contrat Doctoral Unique
- Retrait du plan Campus
- Réévaluation du statut des enseignants titulaires d’un doctorat mais non-statutaires (Abrogation du critère des 900 h annuelles exigées par l’Etat pour pouvoir enseigner à l’Université en tant que chargé de cours ou de TD titulaire d’un doctorat mais non statutaire afin d’avoir un emploi conforme à son diplôme)
- Contre la hausse des frais d’inscription
- Contre le projet de loi sur le prêt étudiant
Plateforme Reconduite jusqu’à la prochaine AG à l’unanimité moins 4 voies
Perspectives et moyens d’actions.
Étudiants
Le vendredi a lieu une réunion depuis 2 semaines, pour réfléchir sur le mouvement et passer par dessus la timidité dans les AG. Il y a été décidé la semaine dernière de rédiger un tract pour faire durer le mouvement pendant les vacances, rédiger un tract simple plus facile à saisir lors de la lecture et de l’appréhension. Invitation à participation.
Étudiante
C’est bien de discuter et de se réunir mais il existe déjà un comité de mobilisation auquel on peut se joindre. Il est dommage de disperser les forces ainsi en faisant les choses chacun dans son coin.
Étudiante
Au départ c’était juste des discutions entre amis puis d’autres personnes se sont ajouté. Nous ne formons pas un nouveau comité de mobilisation ni un groupe alternatif.
Étudiante
On vous invite à la réunion du comité de mobilisation.
Étudiant
La CNU a posée des dates de diffusion. Le site reste ouvert pendant les vacances, il serait bien qu’on se réunisse deux fois par semaines. Cet après midi il y a une manifestation des salariés de la FNAC Bastille, c’est l’occasion d’aller tracter et diffuser. Il y a eu le vote à la CNU et à la CNE de mettre en place des journées de rencontres et de débats interprofessionnels.
Votes
- Reconduction de la grève totale jusqu’au Mardi 28 Avril
- Piquet de grève ÉTUDIANTS/ENSEIGNANTS
- Mise en place d’un comité de grève national
- Banalisation des cours les jours de mobilisation, AG, manifestation…
- Grande journée de mobilisation le mercredi
- Multiplication des actions de sensibilisation (tracts…)
- Création d’états généraux de l’Education et de la formation du Supérieur.
- Poursuite des cours alternatifs en extérieur
Reconduction de la plateforme approuvée majoritairement.
Prochaine AG 12H pour le 28 avril.
État de la mobilisation
Question de la validation du semestre
Revendications
Perspectives et Moyens d’actions
Votes des représentants pour les diverses coordination
Tribune et ordre du jour votés à l’unanimité moins 2 abstentions
État de la mobilisation
Enseignant
Compte-rendu de la CNU.
Modalité de validation etc. concernant les UFR au sein d’une même université. Une tendance est observée : radicalisation : incident, débat sur une motion suivant les interventions policières ; comment peut-on réagir face à ces violences ? Lecture d’une partie de la motion.
Dans la discussion, la convergence des luttes et la désobéissance civile ont été longuement abordées : l’idée est d’inscrire le mouvement dans un milieu plus vaste, fonction publique et hôpitaux. Discussion à Michelet sur partis politiques, quelle campagne électorale (passer à la grève de la faim – lecture de la motion sur la radicalisation du mouvement) Plusieurs appels lancés par de nombreuses universités : ils ont voulu lancer un appel pour que la position soit claire quant au sujet des réformes et de la validation du semestre.
La motion résume cette validation automatique : « la CNU SOUTIENT les UFR qui décideront de la validation automatique »
Réponse face à notre situation : le mouvement durera tant que nous n’auront aucune réponse par rapport à nos revendications.
Étudiant
« 2 assemblées générales P1 & P4 à la Sorbonne : la 1ère, enseignants et biatoss, et la 2nde étudiants ; pour la première assemblé reconduction de la grève, pour l’assemblée étudiante (300 étudiants environ) vote de la grève jusqu’au 4 mai. Les personnels ont voté le principe que la grève ne devait pénaliser personne : désire de validation automatique du semestre. » Rappel sur la manif en fin d’intervention
Étudiant
Modalité d’intervention et niveau d’action. Plan de débat : enseignants et étudiants côte à côte : s’arranger entre chaque service publique également pour pouvoir créer un vrai mouvement et une convergence des luttes.
Professeur : « présent à l’AG de ce matin au Panthéon ; la poursuite du mouvement a été votée à l’unanimité ; poursuite du mouvement à la rentrée des vacances. Par ailleurs, fut votée une motion sur le risque que le gouvernement faisait peser sur la fin du semestre : les discussions furent longues mais ont abouti - le personnel est prêt à poursuivre le mouvement
Étudiante
Etat de la mobilisation sur Michelet : ce que nous permet la grève.
Elle permet que les universités soient une force d’opposition et d’action (ex des actions comme les Mercredis de Michelet) attente de proposition, réflexion avec les autres universités et écoles. Etudiants de la Femis qui viennent discuter de leur modalité d’action sur le cinéma
Aussi la semaine dernière : tournée vers le service publique -> convergence des luttes : retour concret par rapport à ce point là, la nécessité est au rassemblement : il est important de continuer la grève : proposer des solutions alternatives et exercer une vraie pression sur le gouvernement en utilisant les acteurs extérieurs (autres manifestants)
Étudiant de la Femis
Solidaire du mouvement. Mouvement qui se met en place à la Femis ; on veut penser ensemble à plus d’ouverture on veut casser l’image de l’école qui est la notre : création de collectif transversaux de réflexion : que signifie aujourd’hui faire du cinéma ? Désire de rencontres et de débats ; on veut restructurer l’école (femis2009@gmail.com)
Enseignant
Action administrative : démission des taches administrative du personnel : 19 responsables de diplôme et d’autres fonctions ont mis fin à leur mandats à l’UFR 03. 51 au total pour Paris 1.
Vraie solidarité dans le mouvement.
Étudiant
Parler du mouvement : après les vacances les cours vont-ils reprendre ? Non, le mouvement ne se ferme pas. Le Décret n’a pas encore de réponse claire, le problème est toujours présent
Étudiant
La Ronde des obstinés, explication ; tient de la performance et de la manifestation pacifique : invitation lancée, appel à participation intensive pendant les vacances !
Enseignant
Les analyses se multiplient pour montrer à quel point les avancées sont fausses, SLRU etc . publication de discours de type juridique (sur ces sites) qui permettent une meilleure compréhension du mouvement et de manière plus objective
Question de la Validation du semestre
Enseignant
Défense d’une motion sur le risque de non validation du semestre pour Paris 4 aux CA et AG de la Sorbonne (intervention). L’idée de non-validation est de neutraliser le semestre : présente le semestre comme neutralisé et présente la motion au recteur (à situation grave, décision grave). Rappel de la mission de l’université, et position officielle de la Sorbonne ; que signifie la non validation du semestre ? Si ce semestre ne compte pour personne (Licence sur 5 semestres, ce mouvement restera dans les mémoires pendant 3 ans ; toute autre solution de validation n’est pas envisageable puisqu’elle amènera forcément à remettre en route l’activité pédagogique ; il légitime sa motion et le fait que se soit voté. La reprise des cours empêcherait la continuation du mouvement.
Enseignant
Mise au point pour Paris 1 : le président arrivant à la fin de son mandat passera la présidence à son successeur le 1mai (premier élément à prendre en compte) le contexte est différent de celui de Paris 4 aux vues de ce changement.
Paris 1 est une université qui comprend 3 grandes composantes : Sciences éco, Droit et Sciences humaines.
Les UFR de Droit ont assuré des enseignements quasi normaux donc les examens sont maintenus. Pour ce qui est des UFR de sciences humaines, dans leur grande majorité en grève, la question de la non validation n’est pas abordée, le cadre étant différent. Ils travaillent donc sur les modalités de validation aménagée
Étudiante
Explication sur la commission au sujet de la validation du semestre.
Une commission paritaire composée de 5 étudiants et 5 professeurs s’est réunie vendredi dernier au sujet de la question de la validation du semestre pour Paris 1. Cette commission est évolutive puisque l’objectif est d’adapter les modalités d’évaluation de ce semestre en fonction de l’évolution du mouvement. Pour le moment, pas de reprise des cours.
Enseignant
Il faut faire durer le mouvement, donc ne vous attendez pas à une reprise des cours à la rentrée ! Une motion est ressortie de cette comission, adoptée à l’unanimité par le conseil d’UFR.
Lecture de la motion : le calendrier des examens pourra être reporté jusqu’au 20 juin maximum, 2 notes (un partiel + un oral, écrit, interrogation, etc, à partir de quelques références bibliographiques et/ou axes de travail qui vont être proposés par les enseignants)
La rentrée des vacances de printemps, une réunion d’information sera tenue par chaque enseignant, la commission continuera d’exister en cas de litige.
Enseignant
Historiens ; cet UFR est l’un des plus mobilisés – ils ont décidé de mettre en place un protocole qui permettrait de pouvoir faire se tenir les examens quoi qu’il arrive.
Non reprise de cours votée à la rentrée. Le protocole préparé par la commission pédagogique consiste à annuler le contrôle -> exams terminaux, avec un programme réduit. Chaque enseignant définit son enseignement. Chaque enseignant peut définir des modalités d’exams.
Étudiante
Proposition d’établir une commission de réflexion des étudiants et des professeurs de Paris 4 – juste commission de proposition à soumettre au conseil – étudier certains cas non abordés – toujours dans le but de trouver des solutions et de garantir à tout le monde une valeur à leurs diplômes : validation automatique non sérieuse et non valorisante : trouver de nouvelles solutions et se baser sur les expériences extérieure »
Étudiante
Point sur les mandats CNU : les portes paroles aujourd’hui rencontre FSU et Snesup.
Étudiant
Légitimité des validations, mais le débat ne doit pas en rester là. Rappel sur l’utilité de ces deux ministres Darcos et Pécresse (et leur intervention récente). Le semestre neutre, nous ne pouvons pas vivre cette grève comme une défaite ; mais ça serait une preuve de victoire que la validation automatique. Il faut demander la validation du semestre.
Étudiante
Ce qui a été décidé par la commission la semaine dernière semble être la bonne position car elle permet la poursuite du mouvement. La non validation n’est pas acceptable pour bon nombre d’étudiants, les professeurs qui se déclarent grévistes ne veulent pas pourrir le semestre des étudiants : maintenir un partiel aménagé permet vraiment la continuation du mouvement : cela permettrait aussi à des enseignants hésitants et étudiants de rejoindre le mouvement. La campagne du ministère table sur une reprise des cours, mais nous devons encore tenir et réunir toujours plus de monde au regard des semaines dernières, Darcos et Pécresse présentent les choses de façon incertaine, mais rien n’est tapé par écrit, rien n’est clair, nous devons continuer »
Enseignant
Quelle que soit la décision que l’on sera amené à prendre quant à la validation, quelque chose est plus important c’est le statut de l’université : la LRU et les projets de réformes sur les statut des enseignants vont modifier définitivement le statut de l’université : il faut agir maintenant. Sur la validation du semestre : décision provisoire qui dépendra de la suite du mouvement de grève : à P4 il faut profiter du tout petit privilège pour faire connaître dans toutes les universités notre position et que des décisions ont déjà été envisagées.
Étudiante
Peut-on parler d’examens quand on a pas eu de cours ? Neutralisation ? Valider la Licence avec 5 semestres, et le rattrapage pour le premier semestre. Cette validation automatique est la solution la plus juste du moment.
Enseignant
Comment peut-on organiser un examen sans avoir un nombre minimum de cours et de la matière pour établir un vrai examen avec du sens ? Il semble plus juste et plus censé de s’orienter vers la neutralisation !
Étudiant
Il est important qu’il y ait des modalités de validation. Mais s’il y a un moyen de validation il n’y a plus aucun moyen de faire peser un poids dans la balance pour faire pression.
Enseignant
Sur la question de la validation et de la non validation du semestre à la fin de l’AG enseignant d’hier a été votée une motion de validation automatique du semestre à 36 voix pour et 31 voix contre ( le débat portait sur le mot automatique ). Beaucoup ne sont pas d’accord car par là, le risque est de se priver d’une arme contre le gouvernement pour qu’ils retirent leurs projets de décrets : la validation du semestre s’impose, c’est un autre problème qui doit être décidé en CNU pas en AG !
Enseignant
Je veux que le gouvernement plie c’est pourquoi j’ai voté cette motion comme une menace contre le gouvernement. On ne peut pas encore se prononcer sur la question de validation du semestre, on est en train de se priver d’une arme, cette menace est en place grâce au CA. A partir du moment où on promet quelque chose il faut aller jusqu’au bout et la tenir. La mobilisation est à un tournant important et les seuls mots d’ordres doivent être à la continuation du mouvement.
C’est un conflit idéologique qui risque de durer très longtemps.
Étudiante
La question de validation du semestre concerne avant tout les étudiants; on ne peut pas se baser que sur la question de la validation à ce moment de la mobilisation au regard des expériences de chacun il faut établir une communication entre les professeurs et les étudiants.
Votes
Motion soumise au vote, concernant uniquement Paris 4 :
« Constitution d’une commission de propositions et de réflexion sur les modalités d’évaluation et/ou de validation du semestre en cours à Paris 4. Cette commission sera paritaire (5enseignants/5 étudiants) et n’aura aucun pouvoir décisionnel. Ces propositions seront soumises au vote lors du Conseil d’UFR. »
Motion adoptée
Enseignants :
Isabelle Ewing ( maitre de conf )
Emmanuel Lurin (Ater )
Marie Anne Desbals (PRAG)
Hélène Siard ( maitre de conf )
Wassili Joseph (Ater )
Étudiants :
Charlotte Cosson L3
Rachel Tapia M1
Violaine Heritier M1
Elsa Fritsh L1
Ophélie Bellanger M1
Revendications
- Retrait du décret sur le statut des enseignants- chercheurs y compris dans la version issue des « négociations » au 6 mars 2009
- Retrait du décret sur la masterisation
- Titularisation des personnels BIATOSS et salaires 1500e minimum
- Plan de financement à long terme de l’enseignement (de la maternelle à l’université) et création de postes à la hauteur des besoins
- Contre les suppressions de postes dans toute l’éducation de la maternelle à l’université
- Abrogation de la LRU
- Retrait de la réforme sur l’allocation des moyens
- Retrait du Contrat Doctoral Unique
- Retrait du plan Campus
- Réévaluation du statut des enseignants titulaires d’un doctorat mais non-statutaires (Abrogation du critère des 900 h annuelles exigées par l’Etat pour pouvoir enseigner à l’Université en tant que chargé de cours ou de TD titulaire d’un doctorat mais non statutaire afin d’avoir un emploi conforme à son diplôme)
- Contre la hausse des frais d’inscription
- Contre le projet de loi sur le prêt étudiant
Plateforme Reconduite jusqu’à la prochaine AG à l’unanimité moins 4 voies
Perspectives et moyens d’actions.
Étudiants
Le vendredi a lieu une réunion depuis 2 semaines, pour réfléchir sur le mouvement et passer par dessus la timidité dans les AG. Il y a été décidé la semaine dernière de rédiger un tract pour faire durer le mouvement pendant les vacances, rédiger un tract simple plus facile à saisir lors de la lecture et de l’appréhension. Invitation à participation.
Étudiante
C’est bien de discuter et de se réunir mais il existe déjà un comité de mobilisation auquel on peut se joindre. Il est dommage de disperser les forces ainsi en faisant les choses chacun dans son coin.
Étudiante
Au départ c’était juste des discutions entre amis puis d’autres personnes se sont ajouté. Nous ne formons pas un nouveau comité de mobilisation ni un groupe alternatif.
Étudiante
On vous invite à la réunion du comité de mobilisation.
Étudiant
La CNU a posée des dates de diffusion. Le site reste ouvert pendant les vacances, il serait bien qu’on se réunisse deux fois par semaines. Cet après midi il y a une manifestation des salariés de la FNAC Bastille, c’est l’occasion d’aller tracter et diffuser. Il y a eu le vote à la CNU et à la CNE de mettre en place des journées de rencontres et de débats interprofessionnels.
Votes
- Reconduction de la grève totale jusqu’au Mardi 28 Avril
- Piquet de grève ÉTUDIANTS/ENSEIGNANTS
- Mise en place d’un comité de grève national
- Banalisation des cours les jours de mobilisation, AG, manifestation…
- Grande journée de mobilisation le mercredi
- Multiplication des actions de sensibilisation (tracts…)
- Création d’états généraux de l’Education et de la formation du Supérieur.
- Poursuite des cours alternatifs en extérieur
Reconduction de la plateforme approuvée majoritairement.
Prochaine AG 12H pour le 28 avril.
lundi 30 mars 2009
Calendrier du Mercredi 1er Avril, Michelet
Dans le cadre des "Mercredi de Michelet", nous vous présentons cette semaine 5 rencontres, projections, performances, exposition, etc.
Venez nombreux et faites circuler l'information!
10h30-12h30 : Pascale Lagarde, adjointe à la Direction Générale d’un centre socioculturel, chargée de cours au Conservatoire National des Arts et Métiers et animatrice d’ateliers d’écriture, intervient sur « La place de la culture dans un centre socioculturel » et l’état de la mobilisation en cours dans les centres sociaux.
12h30-14h00 : Vernissage de l’exposition photos et casse-croûte de grève
14h00-16h00 : Christian-Marc Bosséno, maître de conférences en Histoire à Paris 1 et directeur de la revue Vertigo, prolonge le débat « Communication & Subversion : retour sur le début du mouvement ».
16h00-17h00 : Les Nomades (étudiants et enseignants en Arts Plastiques, Esthétique, Philosophie, Métiers des Arts et de la Culture) présentent leur réflexion sur la place de leurs disciplines dans la mobilisation, par l’investissement de l’espace urbain : Manifeste, Actions et Textes, Projets à venir…
17h00-19h00 : Projection « Cinéma militant » organisée par le Comité Cinéma de Michelet :
- « Le cheminot », de Fernand Moszkowicz, 1968
- Un film surprise de Fernand Moszkowicz
- « Ce n’est qu’un début, continuons le combat » de Claudia Von Alemann, 1968
- Débat animé par le réalisateur Fernand Moszkowicz et le Comité Cinéma
19h00-21h00 : Intervenants du Collectif de l’École Nationale Supérieure d’Arts de Paris-Cergy, Claire Roudenko-Bertin, ORLAN, Michèle Waquant et les étudiants de l’école, proposent pièces vidéos et performances comme directe contribution au mouvement.
Venez nombreux et faites circuler l'information!
10h30-12h30 : Pascale Lagarde, adjointe à la Direction Générale d’un centre socioculturel, chargée de cours au Conservatoire National des Arts et Métiers et animatrice d’ateliers d’écriture, intervient sur « La place de la culture dans un centre socioculturel » et l’état de la mobilisation en cours dans les centres sociaux.
12h30-14h00 : Vernissage de l’exposition photos et casse-croûte de grève
14h00-16h00 : Christian-Marc Bosséno, maître de conférences en Histoire à Paris 1 et directeur de la revue Vertigo, prolonge le débat « Communication & Subversion : retour sur le début du mouvement ».
16h00-17h00 : Les Nomades (étudiants et enseignants en Arts Plastiques, Esthétique, Philosophie, Métiers des Arts et de la Culture) présentent leur réflexion sur la place de leurs disciplines dans la mobilisation, par l’investissement de l’espace urbain : Manifeste, Actions et Textes, Projets à venir…
17h00-19h00 : Projection « Cinéma militant » organisée par le Comité Cinéma de Michelet :
- « Le cheminot », de Fernand Moszkowicz, 1968
- Un film surprise de Fernand Moszkowicz
- « Ce n’est qu’un début, continuons le combat » de Claudia Von Alemann, 1968
- Débat animé par le réalisateur Fernand Moszkowicz et le Comité Cinéma
19h00-21h00 : Intervenants du Collectif de l’École Nationale Supérieure d’Arts de Paris-Cergy, Claire Roudenko-Bertin, ORLAN, Michèle Waquant et les étudiants de l’école, proposent pièces vidéos et performances comme directe contribution au mouvement.
samedi 28 mars 2009
Compte-rendu de l'AG du Mardi 24 Mars, Michelet
250 personnes environ
Étudiant
CNE de ce week end
Au niveau national petite baisse de la mobilisation avant le 19 mais là on repart sur une hausse de la mobilisation
Occupation de facs, meeting interprofessionnel, ouverture de la réflexion à d’autres secteurs
De la maternelle au supérieur il y a énormément de travail qui a été fait pour élargir la mobilisation hors universités
CNU
Report de la masterisation en 2010, leurre
Les cours continuent à se tenir, un enseignant chercheur qui fait grève en faisant cours c’est pas visible et audible donc il y a un problème
Appel de la CNE et de la CNU à radicaliser le mouvement
Question du blocage : réel mouvement sur les actions qui se mettent en place (ronde de obstinés)
Il faut construire ce mouvement et cette radicalisation
Enseignant
Manifestation du 19 Mars : Cortège universitaire très impressionnant donc réelle mobilisation
Il y a une reprise de conscience des medias
On met le paradoxe entre les propos du pouvoir qui nie la mobilisation et le fait qu’elle persiste
Nous sommes dans le mouvement qui est le plus long de l’histoire, il se passe quelque chose
La presse écrite commence à parler du problème des diplômes, on voit de plus en plus de blocage dans les grandes universités, Les medias commencent à relayer
Il y a quelque chose qui se passe !!! c’est encourageant !
Enseignant
A Paris 4 il y a une lassitude et un écœurement qui s’installent
Il y a une dynamique qui se fait grâce aux étudiants, ça nous soutient, mais nous nous sentons condamner à continuer
Les propositions faites par le ministère ne correspondent à aucune de nos revendications
La question de la validation va se poser
Réunion avec le président d’université la semaine prochaine
Détermination qui existe toujours mais une très grande inquiétude à l’idée de ces semaines qui passent et le mur qui se dresse face à nous
Le mode d’action de banalisation est un mode qui fonctionne bien chez nous à P4
On est condamné à continuer
On se sent démobilisé y compris dans nos recherches
Étudiant
Question des examens qui stresse les étudiants
A l’AGEPS ils ont contacté M Moligné il va y avoir une décision en CU et en CA qui auront lieu le 27 et le 03/04 pour une validation du semestre et la tenue des examens fin juin début juillet
Il est à la tête du mouvement et va tout faire pour que ça fonctionne
Enseignant
Question de la poursuite du mouvement
Réunion P1 UFR 3 de lundi : 2 motions ont été rédigées :
- Demande à la présidence de P1 des modalités propre à l’UFR
- Volonté de poursuivre la mobilisation et refuse le principe de non validation du semestre
Boycott de la visite de l’AERES
Réunion des directeurs d’UFR jeudi 26 organisée par la présidence de P1
Étudiant
Journée de mobilisation nationale du 26 manif nationale à Paris de la Maternelle à l’Université
Pour la semaine prochaine : Cérémonie de non remise des maquettes
01/04 : journée de mobilisation vers l’interprofessionnel
oublié d’en parler mais c’est revenu plein de fois pendant la CNE : la question de la répression cette semaine a été très violente.
On est fatigué mais il faut du volontarisme
On est là pour gagner et on ne reculera pas !!!
Étudiant
Pour la validation du semestre, il est nécessaire qu’il y ait des réunions entre enseignants et étudiants, car pour les étudiants salariés par exemple, il y aura des problèmes s’il faut valider le semestre en juillet.
Il est difficile de se mobiliser après tant de semaines, mais quand même pas autant que dans le privé.
Succès de la manifestation du 19 mars.
Bon accueil des tracts et de l’appel à la manif, il faut continuer !
Personnel
Elle a assisté samedi à une coordination des biatoss
La BU reste fermée et la banalisation les jours d’actions est positive.
Il faut booster la mobilisation pour que ça ne dure pas éternellement.
Étudiant
Propose de nouvelles revendications liées aux frais d’inscription qui sont chiffrés à passer à 3000 euros par an sinon, on aura le droit à un prêt
Contre la hausse des frais d’inscription
Étudiant
Abrogation de la LRU
Étudiant
Repropose l’abrogation de la LRU
On était CONTRE le CPE et on doit être CONTRE la LRU
Étudiant
Répression du gouvernement (le nombre de garde à vue était fixé avant qu’elles ne soient effectives ce week end), il ne répond que par la violence à la mobilisation des universités
Propose le blocage et l’occupation de l’université
Appel à changer de vitesse et accélérer : il faut faire avancer les choses
Il n’est plus possible que des profs fassent cours
Faut arrêter de déconner
Étudiante
Inquiète pour sa licence
Contre le décret et la LRU et la masterisation
Il faut agir auprès des bonnes personnes
Étudiante Erasmus, est à l’université qui s’est engagée à l’éduquer
Il faut faire des choses qui soient visibles à l’extérieur par les personnes concernées
Étudiante
Se bat pour son futur justement !
Enseignant
Vous n’êtes pas des usagers, vous êtes étudiants effectivement présents pour apprendre.
C’est votre futur immédiat !
Vous êtes venus à paris pour faire études, vous y avez rencontré l’histoire !
Étudiante
La mobilisation doit être plus large et plus rapide
Il faut radicaliser le mouvement !
Étudiante
Reparle de la question de la validation en précisant que si on ne fait rien de toute façon nous aurons des diplômes au rabais.
Étudiante
Reprend l’étudiante Erasmus, remercie de prendre position et de faire entendre aussi une opposition
Reparle de la situation de la mobilisation, du fait qu’il est effrayant qu’il ne se passe rien
L’université ne garantie rien dans la validation
Enseignant
On obtiendra rien si on commence à se diviser
Il faut respecter les principes de libertés et de tolérances
En tant qu’enseignant, il est mobilisé depuis le début, il pense jusqu’au bout à sauver le semestre, il n’oublie pas les étudiants qui ont besoin, chaque cas individuellement doit être pris en compte
Il faut durer, il faut éviter le blocage
Étudiante
Essayer de rebondir sur plusieurs choses
2 visions : on regarde ses pieds et son nombril, ou on essaye de voir plus loin
les gens mobilisés ont peur aussi pour leur semestre mais aussi pour le moment où on sera en face de profs qui seront mauvais, qu’il n’y aura plus d’histoire des arts, qu’on pourra pas payer nos frais d’inscriptions…
Il faut arrêter les bêtises, on n’est pas condamnés ! on est enragés !
Étudiante
OK avec les revendications, OK pour la grève
Il faut penser à notre avenir, c’est des questions légitimes que de savoir ce qui va se passer pour notre année, il y a des questions d’ordre pratique
Besoin de réponses claires
Enseignant
La question de la validation, on en a déjà parlé, des décisions vont être prises
Rappel que le CPE c’était 7 semaines de grève, ça permet de faire prendre conscience au ministère que la non validation est un RISQUE, c’est le drapeau qu’on est obligé d’agiter
Nous trouverons tous les moyens possibles de la validation
Il est urgent de préciser les conditions minimum qui permettent ça et c’est ce qui est en train d’être réfléchi
Mouvement doit rester uni, car c’est ça sa force, rejette le blocage etc qui sera hostile à ceux qui veulent être libres de ne pas être en grève
Étudiante
La parole doit s’ouvrir
On entend les inquiétudes de tous
Le mouvement est initié par les enseignants et on est main dans la main
Le comité de mobilisation est toujours ouvert à tous ceux qui veulent autant participer que se renseigner
Étudiante
A confiance dans le mouvement, même sans faire grève on peut réfléchir, l’idée c’est de pouvoir avancer
CNE Tolbiac 27 & 28
3 mandatés
Votes
Plateforme de revendication votée en totalité
- Retrait du décret sur le statut des enseignants- chercheurs y compris dans la version issue des « négociations » au 6 mars 2009
- Retrait du décret sur la masterisation
- Titularisation des personnels BIATOSS et salaires 1500e minimum
- Plan de financement à long terme de l’enseignement (de la maternelle à l’université) et création de postes à la hauteur des besoins
- Contre les suppressions de postes dans toute l’éducation de la maternelle à l’université
- Retrait de la réforme sur l’allocation des moyens
- Retrait du Contrat Doctoral Unique
- Retrait du plan Campus
- Réévaluation du statut des enseignants titulaires d’un doctorat mais non-statutaires (Abrogation du critère des 900 h annuelles exigées par l’Etat pour
pouvoir enseigner à l’Université en tant que chargé de cours ou de TD titulaire d’un doctorat mais non statutaire afin d’avoir un emploi conforme à
son diplôme)
- Contre la hausse des frais d’inscription
- Contre le projet de loi sur le prêt étudiant
- En triple contradictoire sur la LRU :
44 Loi modificative de la LRU
52 Abrogation de la LRU ADOPTÉE
Moyens d'actions :
- Reconduction de la grève totale
- Reconduction des piquets
- Mise en place d’un comité de grève national
- Mercredi de Michelet
- Actions de sensibilisation
- États généraux
- Poursuite des cours alternatifs en extérieur
- Banalisation des cours les jours de mobilisation
- Blocage des salles rejeté
Type de mandat CNE :
- Semi impératif
Étudiant
CNE de ce week end
Au niveau national petite baisse de la mobilisation avant le 19 mais là on repart sur une hausse de la mobilisation
Occupation de facs, meeting interprofessionnel, ouverture de la réflexion à d’autres secteurs
De la maternelle au supérieur il y a énormément de travail qui a été fait pour élargir la mobilisation hors universités
CNU
Report de la masterisation en 2010, leurre
Les cours continuent à se tenir, un enseignant chercheur qui fait grève en faisant cours c’est pas visible et audible donc il y a un problème
Appel de la CNE et de la CNU à radicaliser le mouvement
Question du blocage : réel mouvement sur les actions qui se mettent en place (ronde de obstinés)
Il faut construire ce mouvement et cette radicalisation
Enseignant
Manifestation du 19 Mars : Cortège universitaire très impressionnant donc réelle mobilisation
Il y a une reprise de conscience des medias
On met le paradoxe entre les propos du pouvoir qui nie la mobilisation et le fait qu’elle persiste
Nous sommes dans le mouvement qui est le plus long de l’histoire, il se passe quelque chose
La presse écrite commence à parler du problème des diplômes, on voit de plus en plus de blocage dans les grandes universités, Les medias commencent à relayer
Il y a quelque chose qui se passe !!! c’est encourageant !
Enseignant
A Paris 4 il y a une lassitude et un écœurement qui s’installent
Il y a une dynamique qui se fait grâce aux étudiants, ça nous soutient, mais nous nous sentons condamner à continuer
Les propositions faites par le ministère ne correspondent à aucune de nos revendications
La question de la validation va se poser
Réunion avec le président d’université la semaine prochaine
Détermination qui existe toujours mais une très grande inquiétude à l’idée de ces semaines qui passent et le mur qui se dresse face à nous
Le mode d’action de banalisation est un mode qui fonctionne bien chez nous à P4
On est condamné à continuer
On se sent démobilisé y compris dans nos recherches
Étudiant
Question des examens qui stresse les étudiants
A l’AGEPS ils ont contacté M Moligné il va y avoir une décision en CU et en CA qui auront lieu le 27 et le 03/04 pour une validation du semestre et la tenue des examens fin juin début juillet
Il est à la tête du mouvement et va tout faire pour que ça fonctionne
Enseignant
Question de la poursuite du mouvement
Réunion P1 UFR 3 de lundi : 2 motions ont été rédigées :
- Demande à la présidence de P1 des modalités propre à l’UFR
- Volonté de poursuivre la mobilisation et refuse le principe de non validation du semestre
Boycott de la visite de l’AERES
Réunion des directeurs d’UFR jeudi 26 organisée par la présidence de P1
Étudiant
Journée de mobilisation nationale du 26 manif nationale à Paris de la Maternelle à l’Université
Pour la semaine prochaine : Cérémonie de non remise des maquettes
01/04 : journée de mobilisation vers l’interprofessionnel
oublié d’en parler mais c’est revenu plein de fois pendant la CNE : la question de la répression cette semaine a été très violente.
On est fatigué mais il faut du volontarisme
On est là pour gagner et on ne reculera pas !!!
Étudiant
Pour la validation du semestre, il est nécessaire qu’il y ait des réunions entre enseignants et étudiants, car pour les étudiants salariés par exemple, il y aura des problèmes s’il faut valider le semestre en juillet.
Il est difficile de se mobiliser après tant de semaines, mais quand même pas autant que dans le privé.
Succès de la manifestation du 19 mars.
Bon accueil des tracts et de l’appel à la manif, il faut continuer !
Personnel
Elle a assisté samedi à une coordination des biatoss
La BU reste fermée et la banalisation les jours d’actions est positive.
Il faut booster la mobilisation pour que ça ne dure pas éternellement.
Étudiant
Propose de nouvelles revendications liées aux frais d’inscription qui sont chiffrés à passer à 3000 euros par an sinon, on aura le droit à un prêt
Contre la hausse des frais d’inscription
Étudiant
Abrogation de la LRU
Étudiant
Repropose l’abrogation de la LRU
On était CONTRE le CPE et on doit être CONTRE la LRU
Étudiant
Répression du gouvernement (le nombre de garde à vue était fixé avant qu’elles ne soient effectives ce week end), il ne répond que par la violence à la mobilisation des universités
Propose le blocage et l’occupation de l’université
Appel à changer de vitesse et accélérer : il faut faire avancer les choses
Il n’est plus possible que des profs fassent cours
Faut arrêter de déconner
Étudiante
Inquiète pour sa licence
Contre le décret et la LRU et la masterisation
Il faut agir auprès des bonnes personnes
Étudiante Erasmus, est à l’université qui s’est engagée à l’éduquer
Il faut faire des choses qui soient visibles à l’extérieur par les personnes concernées
Étudiante
Se bat pour son futur justement !
Enseignant
Vous n’êtes pas des usagers, vous êtes étudiants effectivement présents pour apprendre.
C’est votre futur immédiat !
Vous êtes venus à paris pour faire études, vous y avez rencontré l’histoire !
Étudiante
La mobilisation doit être plus large et plus rapide
Il faut radicaliser le mouvement !
Étudiante
Reparle de la question de la validation en précisant que si on ne fait rien de toute façon nous aurons des diplômes au rabais.
Étudiante
Reprend l’étudiante Erasmus, remercie de prendre position et de faire entendre aussi une opposition
Reparle de la situation de la mobilisation, du fait qu’il est effrayant qu’il ne se passe rien
L’université ne garantie rien dans la validation
Enseignant
On obtiendra rien si on commence à se diviser
Il faut respecter les principes de libertés et de tolérances
En tant qu’enseignant, il est mobilisé depuis le début, il pense jusqu’au bout à sauver le semestre, il n’oublie pas les étudiants qui ont besoin, chaque cas individuellement doit être pris en compte
Il faut durer, il faut éviter le blocage
Étudiante
Essayer de rebondir sur plusieurs choses
2 visions : on regarde ses pieds et son nombril, ou on essaye de voir plus loin
les gens mobilisés ont peur aussi pour leur semestre mais aussi pour le moment où on sera en face de profs qui seront mauvais, qu’il n’y aura plus d’histoire des arts, qu’on pourra pas payer nos frais d’inscriptions…
Il faut arrêter les bêtises, on n’est pas condamnés ! on est enragés !
Étudiante
OK avec les revendications, OK pour la grève
Il faut penser à notre avenir, c’est des questions légitimes que de savoir ce qui va se passer pour notre année, il y a des questions d’ordre pratique
Besoin de réponses claires
Enseignant
La question de la validation, on en a déjà parlé, des décisions vont être prises
Rappel que le CPE c’était 7 semaines de grève, ça permet de faire prendre conscience au ministère que la non validation est un RISQUE, c’est le drapeau qu’on est obligé d’agiter
Nous trouverons tous les moyens possibles de la validation
Il est urgent de préciser les conditions minimum qui permettent ça et c’est ce qui est en train d’être réfléchi
Mouvement doit rester uni, car c’est ça sa force, rejette le blocage etc qui sera hostile à ceux qui veulent être libres de ne pas être en grève
Étudiante
La parole doit s’ouvrir
On entend les inquiétudes de tous
Le mouvement est initié par les enseignants et on est main dans la main
Le comité de mobilisation est toujours ouvert à tous ceux qui veulent autant participer que se renseigner
Étudiante
A confiance dans le mouvement, même sans faire grève on peut réfléchir, l’idée c’est de pouvoir avancer
CNE Tolbiac 27 & 28
3 mandatés
Votes
Plateforme de revendication votée en totalité
- Retrait du décret sur le statut des enseignants- chercheurs y compris dans la version issue des « négociations » au 6 mars 2009
- Retrait du décret sur la masterisation
- Titularisation des personnels BIATOSS et salaires 1500e minimum
- Plan de financement à long terme de l’enseignement (de la maternelle à l’université) et création de postes à la hauteur des besoins
- Contre les suppressions de postes dans toute l’éducation de la maternelle à l’université
- Retrait de la réforme sur l’allocation des moyens
- Retrait du Contrat Doctoral Unique
- Retrait du plan Campus
- Réévaluation du statut des enseignants titulaires d’un doctorat mais non-statutaires (Abrogation du critère des 900 h annuelles exigées par l’Etat pour
pouvoir enseigner à l’Université en tant que chargé de cours ou de TD titulaire d’un doctorat mais non statutaire afin d’avoir un emploi conforme à
son diplôme)
- Contre la hausse des frais d’inscription
- Contre le projet de loi sur le prêt étudiant
- En triple contradictoire sur la LRU :
44 Loi modificative de la LRU
52 Abrogation de la LRU ADOPTÉE
Moyens d'actions :
- Reconduction de la grève totale
- Reconduction des piquets
- Mise en place d’un comité de grève national
- Mercredi de Michelet
- Actions de sensibilisation
- États généraux
- Poursuite des cours alternatifs en extérieur
- Banalisation des cours les jours de mobilisation
- Blocage des salles rejeté
Type de mandat CNE :
- Semi impératif
lundi 16 mars 2009
Compte-rendu de l'AG du Jeudi 12 Mars, Michelet
Une AG regroupant environs 150 étudiants, enseignants et membres du personnels, s'est tenue dans l'amphi de Michelet, le Jeudi 12 Mars.
La reconduite de la grève totale jusqu'au mardi 17 mars a été votée et notre plateforme de revendications confirmée par le vote en AG :
- Abrogation de la LRU
- Retrait du décret sur le statut des enseignants-chercheurs y compris dans la version issue des « négociations » au 6 mars 2009
- Retrait du décret sur la masterisation
- Titularisation des personnels BIATOSS et salaires 1500e minimum
- Plan de financement à long terme de l’enseignement
- Retrait de la réforme sur l’allocation des moyens
- Contre les suppressions de postes dans toute l’éducation de la maternelle à l’université
- Pour la création de postes à la hauteur des besoins
- Ouverture des négociations sur le Contrat Doctoral Unique
- Retrait du plan Campus
- Réévaluation du statut des enseignants titulaires d’un doctorat mais non-statutaires :
Abrogation du critère des 900 h annuelles exigées par l’Etat pour pouvoir enseigner à l’Université en tant que chargé de cours ou de TD titulaire d’un doctorat mais non statutaire afin d’avoir un emploi conforme à son diplôme
- Banalisation des cours les jours de mobilisation, AG, manifestation
Les discussions ont principalement porté sur la grève et son application.
- Il a été voté que les jours de mobilisation, les cours seront tous banalisés, et ce, toute la journée.
- Le principe d'une grande journée de mobilisation sur Michelet le mercredi a été adopté.
- Un piquet de grève ou une permanence tenue par les enseignants-chercheurs a été voté.
Suite à cette AG, une réunion du Comité de Mobilisation a eu lieu.
Différentes commissions ont été constituées pour organiser les actions de la semaine à venir :
- Commission Presse
- Commission Budget
- Commission Affichages & Tracts
- Commission Repas
- Commission pour les Mercredis de Michelet
- Etc
Ces groupes d'actions restent ouverts à toutes et à tous, n'hésitez pas à vous arrêtez au piquet de grève pour vous renseigner!
La reconduite de la grève totale jusqu'au mardi 17 mars a été votée et notre plateforme de revendications confirmée par le vote en AG :
- Abrogation de la LRU
- Retrait du décret sur le statut des enseignants-chercheurs y compris dans la version issue des « négociations » au 6 mars 2009
- Retrait du décret sur la masterisation
- Titularisation des personnels BIATOSS et salaires 1500e minimum
- Plan de financement à long terme de l’enseignement
- Retrait de la réforme sur l’allocation des moyens
- Contre les suppressions de postes dans toute l’éducation de la maternelle à l’université
- Pour la création de postes à la hauteur des besoins
- Ouverture des négociations sur le Contrat Doctoral Unique
- Retrait du plan Campus
- Réévaluation du statut des enseignants titulaires d’un doctorat mais non-statutaires :
Abrogation du critère des 900 h annuelles exigées par l’Etat pour pouvoir enseigner à l’Université en tant que chargé de cours ou de TD titulaire d’un doctorat mais non statutaire afin d’avoir un emploi conforme à son diplôme
- Banalisation des cours les jours de mobilisation, AG, manifestation
Les discussions ont principalement porté sur la grève et son application.
- Il a été voté que les jours de mobilisation, les cours seront tous banalisés, et ce, toute la journée.
- Le principe d'une grande journée de mobilisation sur Michelet le mercredi a été adopté.
- Un piquet de grève ou une permanence tenue par les enseignants-chercheurs a été voté.
Suite à cette AG, une réunion du Comité de Mobilisation a eu lieu.
Différentes commissions ont été constituées pour organiser les actions de la semaine à venir :
- Commission Presse
- Commission Budget
- Commission Affichages & Tracts
- Commission Repas
- Commission pour les Mercredis de Michelet
- Etc
Ces groupes d'actions restent ouverts à toutes et à tous, n'hésitez pas à vous arrêtez au piquet de grève pour vous renseigner!
Calendrier du Mardi 17 Mars, Michelet
09h00 : Mise en place du piquet de grève
11h00 : Réunion à Michelet des étudiants d'ASSAS mobilisés
12h00 : AG unitaire
Venez nombreux!
11h00 : Réunion à Michelet des étudiants d'ASSAS mobilisés
12h00 : AG unitaire
Venez nombreux!
Calendrier du Lundi 16 Mars, Michelet
9h00 : Réunion du comité de mobilisation afin d'organiser l'AG de mardi et surtout de préparer la journée de mercredi (affichage, contact presse, commission repas...)
Une fois encore, cette réunion est ouverte à tous!
10h00 : Tenue du piquet de grève et diff devant ASSAS
18h00 : RDV RER Luxembourg, rassemblement pour manifester la venue de Valérie Pécresse et Bruno Julliard à l'ENA
Une fois encore, cette réunion est ouverte à tous!
10h00 : Tenue du piquet de grève et diff devant ASSAS
18h00 : RDV RER Luxembourg, rassemblement pour manifester la venue de Valérie Pécresse et Bruno Julliard à l'ENA
mercredi 11 mars 2009
Appel à mobilisation pour la journée du Mercredi 11 Mars
08H : RDV au local (à côté de la loge) pour organiser la coordination francilienne.
Nous avons besoin de monde pour l'accueil, le SO...
09H : Début de la coordination francilienne
Mise en place du piquet de grève et diffusion du nouveau tract
12H : RDV devant Michelet pour un départ commun à 12H30 avec les lycéens de Montaigne à la manifestation nationale "de la maternelle à l'université"
N'hésitez pas à venir participer!
Nous avons besoin de monde pour l'accueil, le SO...
09H : Début de la coordination francilienne
Mise en place du piquet de grève et diffusion du nouveau tract
12H : RDV devant Michelet pour un départ commun à 12H30 avec les lycéens de Montaigne à la manifestation nationale "de la maternelle à l'université"
N'hésitez pas à venir participer!
mardi 10 mars 2009
AG Michelet, Jeudi 12 Mars 2009, 12h
La prochaine AG unitaire de Michelet se tiendra le Jeudi 12 Mars à 12h en Amphi.
Elle sera précédée d'une réunion du comité de mobilisation ouverte à tous qui aura lieu à 9h.
Faites passer le message!
Elle sera précédée d'une réunion du comité de mobilisation ouverte à tous qui aura lieu à 9h.
Faites passer le message!
vendredi 6 mars 2009
Compte-Rendu de la Coordination par Julien
============================ CRP ==============================
1 – Organisation de la coordination :
8 établissements représentés, trop peu donc. A la tribune on a eu 2 UNEF et 2
non syndiqués (qui étaient muets … bref AG menée par l’UNEF). Il y a eu trois
oppositions à cette tribune mais elle est passée avec 25 « oui ».
Tour de parole de 3 minutes et ordre du jour adopté sans problème.
2 – Tour des facs :
Michelet : on sait
St Hippolithe : un seul prof en grève qui fait figure de gauchiste, donc
ambiance calme.
St Charles : Bonne mobilisation, piquet et blocage
Tolbiac : Blocage jours de grève. Ils ont 200 personnes dans les AG du mardi,
bref petite mobilisation.
PIII Censier : Blocage non effectif, avec une différence de 15 votes en défaveur
de ce dernier. Jeudi ils devaient reproposer le blocage, affaire à suivre …
PV : Blocage depuis le 2 février. Grève votée jusqu’au 10 Mars. Blocage filtrant
pour les M1 et M2 qui font leur mémoire avec un refus du blocage des
laboratoires. Perte de mobilisés, ils étaient 83 mardi, pour 600 au début.
PVI : Ag mardi à 40 (dont 32 UNEF, au début ils étaient 200). Paradoxalement les
gens vont bien en manif et ils ont des nouveaux au comité de mobilisation avec
des cours hors les murs mais en réalité les cours ont bien lieu.
PVII : peu en AG, barrage filtrant pour discuter mais pas plus de monde.
PVIII : blocage, fac vide, fac morte … comme la mobilisation.
PX : Ag mardi, reprise des cours votée avec 500 personnes en AG (faible donc).
PXIII : Reprise des cours, occupation prévue et blocage.
IHEAL : AG à 50 (1/4 de l’institut est à l’étranger, ils sont en moyenne 150).
Blocage voté jour de manif.
Marne la Vallée : 200/300 personnes en AG avec des cours alternatifs mais ils
souffrent de leur isolement.
3 – Débats perspectives :
Il a été proposé
- une fanfare interfac
- échange des numéros entre fac
- proposition d’un blog commun, puis on a statué sur le fait de se donner tous
les sites et de les mettre en lien sur nos blogs … faut le faire sur le notre
- Débrayage des lycées jour de manif, idée vite abandonnée, encore faudrait il
être capable de débrayer nos fac
- Mardi 10 mars on nous propose à 18h d’aller à St Denis pour parler de la
construction du mouvement lycéen et étudiant.
Débat assez stérile en vrai … sans prise de décision sur un départ commun pour
la CN.
4 – Votes :
Mise en place d’une fresque à l’extérieur des facs pour que les passants,
enseignants, étudiants notent ce qu’ils pensent, leurs idées, propositions …
(mouai chez nous ça nous tentait pas …)
Rassemblement à la Mairie de Paris (le 10 ou 11 en fonction de la date de manif)
pour differ et faire quelques actions rapides
Diff de tracts pour le 19 Mars, le vendredi 13 dans les gares. Un groupe doit se
charger de la rédaction.
Mise en place d’un comité d’action francilien
5 – Prochaine coordination :
Mercredi, 9h00, Michelet avec 4 délégués maximum par site.
Bon week end à tous.
1 – Organisation de la coordination :
8 établissements représentés, trop peu donc. A la tribune on a eu 2 UNEF et 2
non syndiqués (qui étaient muets … bref AG menée par l’UNEF). Il y a eu trois
oppositions à cette tribune mais elle est passée avec 25 « oui ».
Tour de parole de 3 minutes et ordre du jour adopté sans problème.
2 – Tour des facs :
Michelet : on sait
St Hippolithe : un seul prof en grève qui fait figure de gauchiste, donc
ambiance calme.
St Charles : Bonne mobilisation, piquet et blocage
Tolbiac : Blocage jours de grève. Ils ont 200 personnes dans les AG du mardi,
bref petite mobilisation.
PIII Censier : Blocage non effectif, avec une différence de 15 votes en défaveur
de ce dernier. Jeudi ils devaient reproposer le blocage, affaire à suivre …
PV : Blocage depuis le 2 février. Grève votée jusqu’au 10 Mars. Blocage filtrant
pour les M1 et M2 qui font leur mémoire avec un refus du blocage des
laboratoires. Perte de mobilisés, ils étaient 83 mardi, pour 600 au début.
PVI : Ag mardi à 40 (dont 32 UNEF, au début ils étaient 200). Paradoxalement les
gens vont bien en manif et ils ont des nouveaux au comité de mobilisation avec
des cours hors les murs mais en réalité les cours ont bien lieu.
PVII : peu en AG, barrage filtrant pour discuter mais pas plus de monde.
PVIII : blocage, fac vide, fac morte … comme la mobilisation.
PX : Ag mardi, reprise des cours votée avec 500 personnes en AG (faible donc).
PXIII : Reprise des cours, occupation prévue et blocage.
IHEAL : AG à 50 (1/4 de l’institut est à l’étranger, ils sont en moyenne 150).
Blocage voté jour de manif.
Marne la Vallée : 200/300 personnes en AG avec des cours alternatifs mais ils
souffrent de leur isolement.
3 – Débats perspectives :
Il a été proposé
- une fanfare interfac
- échange des numéros entre fac
- proposition d’un blog commun, puis on a statué sur le fait de se donner tous
les sites et de les mettre en lien sur nos blogs … faut le faire sur le notre
- Débrayage des lycées jour de manif, idée vite abandonnée, encore faudrait il
être capable de débrayer nos fac
- Mardi 10 mars on nous propose à 18h d’aller à St Denis pour parler de la
construction du mouvement lycéen et étudiant.
Débat assez stérile en vrai … sans prise de décision sur un départ commun pour
la CN.
4 – Votes :
Mise en place d’une fresque à l’extérieur des facs pour que les passants,
enseignants, étudiants notent ce qu’ils pensent, leurs idées, propositions …
(mouai chez nous ça nous tentait pas …)
Rassemblement à la Mairie de Paris (le 10 ou 11 en fonction de la date de manif)
pour differ et faire quelques actions rapides
Diff de tracts pour le 19 Mars, le vendredi 13 dans les gares. Un groupe doit se
charger de la rédaction.
Mise en place d’un comité d’action francilien
5 – Prochaine coordination :
Mercredi, 9h00, Michelet avec 4 délégués maximum par site.
Bon week end à tous.
Réunion du Comité de Mobilisation Michelet, Lundi 9 Mars, 16h30
La réunion du comité aura lieu Lundi 9 mars, 16h30, à Michelet.
Ordre du jour :
- Mandater des personnes qui retourneront régulièrement au contact des lycéens de Montaigne et Paul Bert.
- Organisation une diff' sur de nouveaux lycées.
- Organisation de l'AG de mardi.
- Organisation de la prochaine CRP qui se tiendra à Michelet mercredi 11 mars, 9h.
Venez nombreux, à lundi!
Le comité de mobilisation
Ordre du jour :
- Mandater des personnes qui retourneront régulièrement au contact des lycéens de Montaigne et Paul Bert.
- Organisation une diff' sur de nouveaux lycées.
- Organisation de l'AG de mardi.
- Organisation de la prochaine CRP qui se tiendra à Michelet mercredi 11 mars, 9h.
Venez nombreux, à lundi!
Le comité de mobilisation
mercredi 4 mars 2009
Appel à mobilisation!
Le Comité de Mobilisation de Michelet lance un appel à tous les volontaires qui pourraient participer à la sensibilisation de nos actions auprès des lycéens.
Nous avons besoin d'un maximum de personnes pour aller à la rencontre des lycéens aux heures d'entrées et de sorties de cours.
Pour cela RDV à Michelet les matins à 7h45.
Sinon n'hésitez pas à vous renseignez ou vous inscrire pour effectuer des rotations auprès des personnes qui tiennent le piquet de grève à l'entrée.
De même si vous souhaitez participer au piquet.
Merci à toutes et à tous par avance!
Nous avons besoin d'un maximum de personnes pour aller à la rencontre des lycéens aux heures d'entrées et de sorties de cours.
Pour cela RDV à Michelet les matins à 7h45.
Sinon n'hésitez pas à vous renseignez ou vous inscrire pour effectuer des rotations auprès des personnes qui tiennent le piquet de grève à l'entrée.
De même si vous souhaitez participer au piquet.
Merci à toutes et à tous par avance!
Compte-rendu de l'AG Unitaire, Michelet, Mardi 3 Mars, 12h
AG Unitaire Michelet, 03/03/09, 12h, Paris 1 & Paris 4
Tribune
Ophélie (Comité de Mob’ Paris 4)
Juliette (Comité de Mob’ Cinéma)
Mme Procopiou (Enseignante UFR 03 Paris 1)
Ordre du jour
- État de la mobilisation
- Revendications
- Perspectives
- Élection des portes-paroles pour la coordination nationale et le CNE
- Votes
Victor
A évoqué la prise de conscience des étudiants sur le problème de la LRU, en dehors du soutien des enseignants l’année dernière.
Aujourd’hui le mouvement vient des enseignants mais c’est aussi tous les personnels administratifs qui se rendent compte que ça les impacte directement. Ca remet en question les frais d’inscription, les postes, etc.
Il faut se mobiliser pour l’abrogation de la LRU, il faut s’activer plus généralement de la maternelle à l’université.
On doit se battre contre la même politique dans tous les secteurs, sociaux, santé, etc. Il faut résister en se fédérant.
Paris 1 Enseignante+Parent d’élève
Lecture d’une lettre.
Elle a donné l’exemple d’un cours de « méthodes » suivi par sa fille dans ses études supérieures qui consiste à évaluer les compétences des étudiants pour savoir ce que sera leur parcours pour en trouver les débouchés et leur futur salaire. Le tout est fait devant tout le monde, sans la moindre individualisation.
Manon
Rappel des propositions qui ont été faites par Valérie Pécresse Vendredi 27 Février.
Il est nécessaire d’être très clair dessus.
Les propositions sont insuffisantes : les suppressions de postes c’est juste un leurre pour le budget 2010-2011.
Il s’agit réellement d’une question de fond, de stratégie.
Il faut revoter la question de la grève et c’est par le blocage et l’action qu’on arrivera à nos fins.
Tribune
Il faut être clair sur ce qu’on vote : question de la grève dite active ou non, question de savoir comment on fait pour que cette mobilisation fonctionne sans être prise à parti par les cours qui continuent à avoir lieu.
UFR 03 Paris 1 Enseignant
Grève active ou passive ?
Il a fait des interventions à PMF pour expliquer le mouvement, pour expliquer ce que c’est le plan campus Condorcet…
En même temps au bout d’un moment ça devient long.
Il suggère la mise en place d’ateliers pour faire des propositions régulièrement. Il faut avoir des propositions pour une amélioration de l’université.
Qu’est ce que ça peut être une évaluation positive ?
Question des maquettes ?
Comment rénover l’université sans pour autant qu’elle soit concurrentielle et asservie au système privé ?
UFR 03 Paris 1 Enseignant
Il s’est absenté 5 semaines pour des fouilles.
La grève active lui semble compliquée dans le concept et à appliquer. C’est confus.
Il serait partisan de solutions plus simples : grèves tout court (ne font cours que ceux qui ne se déclarent pas grévistes administrativement) ou abandon de la grève mais alors il faudrait proposer d’autres formes d’actions.
Caractère unanime au sein des enseignants sur les points sur le décret du statut des enseignants-chercheurs et la masterisation.
Étudiante
Les cours alternatifs deviennent compliqués, on ne peut plus faire grand chose si ce n’est des cours en extérieur qui permettraient d’être vus.
Circulation d’une quête de grève
Liste pour pouvoir faire un listing d’information
Victor
Reprend les questions qui viennent d’être posées.
Dans tout combat politique, on risque une défaite mais aussi une victoire.
Ce n’est pas l’université qui crée le chômage, c’est la société dans laquelle on vit. Environ 70% des étudiants travaillent pour financer leurs études.
Il ne faut pas se battre que pour le retrait du décret mais pour tout : la LRU, les frais d’inscription, etc.
Pour cela il est nécessaire d’avoir du temps pour s’impliquer mais les enseignants faisant « cours » ne laissent pas de temps pour la mobilisation. Il semble donc indispensable de trouver une solution qui permettrait la cessation des cours.
Flora
Aimerait voir les avis exprimés, qu’est ce que grève active ? ça commence à ne plus fonctionner.
Certain viennent ici pour avoir des réponse à court terme attention, savoir ce qui se passe.
Elle lance un appel à la mobilisation.
Et a demandé aussi plus de clarté sur les différents moyens d’action proposés.
Etudiante
S’il n’y a pas de mobilisation, on se retrouve à stagner.
Il est nécessaire d’être plus visible.
Point sur les manifestations concrètes qui ont eu lieu :
Étudiante Paris 4
En 2004, une réflexion sur la recherche et des propositions ont été établies et présentés au gouvernement qui ne les a pas prises en compte.
Proposition d’action : le barrage filtrant est souvent mal vu, il serait par contre peut-être intéressant de retirer le matériel, prendre les chaises et tables des salles où les enseignants non grévistes donnent cours.
Les flashmobs et autres actions du type sont efficaces un certains temps mais il faut en finir avec les actions bisounours ! Nous ne sommes pas contents, il faut CLAIREMENT l’affirmer, les manifestations, il n’y a que ça qui marche.
Manon
La question qui vient d’être soulevée est essentielle. Le rapport de force, la construction de mouvement sont là. Elle rappelle que le CPE c’était 60 universités bloquées avec les travailleurs qui nous soutenaient. Ça passera par une grève effective avec blocage les jours de manifestations.
Enseignante Paris 1
Rapelles que le 5, la manifestation concernera l’enseignement mais également les hôpitaux.
Sophie Delpeux Enseignante Paris 1
Il ne faut pas se leurrer, rien de concret, de réel n’arrive de la part du gouvernement. Les soit disant avancées ne sont que de l’enfumage. Il ne pas nous laissé enfumer, on a pas tenu le coup jusqu’à aujourd’hui pour lâcher maintenant, il faut tenir le bras de fer jusqu’au bout.
Demander l’abrogation de la LRU, c’est élever nos demandes, elle se pose la question de savoir si c’est réaliste.
Victor
Question d’organisation : débat du comité de grève national. Sur Michelet on a un comité de mobilisation d’une quinzaine de personnes. Le problème se pose aussi à l’échelle nationale. Le problème est qu’une fois que l’appel est fait, on est lâché, il n’y a pas de tête du mouvement.
Julie Ramos Enseignante Paris 1
Mercredi dernier journée intéressante et bénéfique même s’il n’y avait pas énormément de monde. On est très content du bilan de la journée, envie d’échanger sur l’avenir. On a très envie de proposer des choses nouvelles, simplement on a déjà été confronté à ça mais au moment de présenter les propositions on a répondu « a moyen constant mais les moyens de changer les choses »
Comité cinéma, représenté par étudiante
Une première projection mercredi, continuer ce mouvement, réunion jeudi 10h devant Michelet pour continuer.
Manon
Question de la mobilisation auprès des lycéens.
C’est la journée nationale de mobilisation, on a diffusé des tracts ce matin pour discuter, retour cet après-midi pour la sortie, on recommence demain.
Michel Paris 1
A parler avec un collègue à Panthéon, le climat est au durcissement et non à la négociation., très grosse AG.
Étudiante
Revenir sur la journée contre-cours du 25 Février, les intervenants viennent de loin et en réponse il n’y a pas assez de monde, ce qui nous met en porte à faux vis-à-vis de ces gens. On est d’accord pour continuer à organiser des rencontres mais il faudrait qu’on soit là pour les accueillir. Ces interventions ne peuvent être organisées que si elles sont suivies.
Vote pour les délégués envoyés à la commission parisienne qui aura lieu demain (2) et commission nationale étudiante (4 au max)
Victor
La commission parisienne a pour objectif de se coordonner au niveau des actions, des manifestations.
Pour l’organisation de la commission nationale, il y a trois types de mandats :
- Le mandat libre : permet aux représentants de dire ce qu’ils veulent
- L’impératif : donne aux représentants le droit de parler et voter uniquement sur les points évoqués préalablement en AG à Michelet
- Le semi-impératif : oblige les représentants à rester dans la ligne mais leur permet de voter contre des propositions qui ne leur semble pas justes, faire preuve de bon sens.
Se présentent pour la comission parisienne :
- Cindy, étudiante en histoire de l’art à Paris1
- Jeanne, étudiante Master 2 Archéologie
- Représentant du Comité de mobilisation
Enseignant
Proposition pour les représentants étudiants : demander à l’UFR de payer une partie du voyage pour la commission allant à Toulouse.
Mme Demasy
Elle n’est pas sûre que ce soit une très bonne idée de payer le voyage de cette façon parce que ce budget correspond à des missions pédagogiques et de recherches. Par contre elle pense que c’est aux enseignants et aux personnels de payer ces déplacements étudiants de leur poche.
En aucun cas, ce n’est à une présidente d’UFR d’imposer une décision, par exemple la grève, la direction de l’UFR n’a pas à se substituer aux enseignants et étudiants.
Se présentent pour la commission qui ira à Toulouse :
- Juliette, Master 2 cinéma, non syndiquée
- Victor, Master 2 cinéma NPA
- Etudiante, Master 2 histoire de l’art paris 4, non syndiquée, NPA
- Charlotte, L3 histoire de l’art Parsi 4, élue AGEPS
- Flora, Paris 1 L3 histoire de l’art, non syndiqué
Ils s’arrangeront entre eux pour savoir qui fait quoi.
Voté à la majorité moins 3 voies
- Vote du type de mandat :
Semi-impératif à l’unanimité
- Vote de leurs revendications :
- Retrait de la réforme sur l’allocation des moyens et du décret sur le statut des enseignant-chercheurs.
Adopté à l’unanimité
- Abrogation de la LRU
Adopté à la majorité
- Retrait du décret de la masterisation
Adopté à l’unanimité
- Titularisation des personnel BIATOSS et salaires minimum à 1500euros
Adopté à l’unanimité
- Pour un plan de financement à long terme de l’enseignement
Adopté à l’unanimité
Votes des moyens d’action et motions
- Grève totale, arrêt de la grève active
Adopté à la majorité
- Banalisation de la fac les jours de manifestations et d’AG
Adopté
- États généraux sur l’éducation
Adopté à la majorité
- Mise en place d’un comité de grève permanent national
Adopté à la majorité
- Reconduite des piquets de grève
Adopté à la majorité
Julien
À l’attention de ceux qui votent le piquet de grève, il est indispensable qu’il y ait plus de monde présent de façon régulière et permanente. Un piquet de grève nécessite plus de présence sur place. À l’heure actuel, ils ne sont que 3 ou 4 à se relayer, c’est insuffisant !
Appel aux bonnes volontés !
Prochaine AG mardi prochain à 12H.
Tribune
Ophélie (Comité de Mob’ Paris 4)
Juliette (Comité de Mob’ Cinéma)
Mme Procopiou (Enseignante UFR 03 Paris 1)
Ordre du jour
- État de la mobilisation
- Revendications
- Perspectives
- Élection des portes-paroles pour la coordination nationale et le CNE
- Votes
Victor
A évoqué la prise de conscience des étudiants sur le problème de la LRU, en dehors du soutien des enseignants l’année dernière.
Aujourd’hui le mouvement vient des enseignants mais c’est aussi tous les personnels administratifs qui se rendent compte que ça les impacte directement. Ca remet en question les frais d’inscription, les postes, etc.
Il faut se mobiliser pour l’abrogation de la LRU, il faut s’activer plus généralement de la maternelle à l’université.
On doit se battre contre la même politique dans tous les secteurs, sociaux, santé, etc. Il faut résister en se fédérant.
Paris 1 Enseignante+Parent d’élève
Lecture d’une lettre.
Elle a donné l’exemple d’un cours de « méthodes » suivi par sa fille dans ses études supérieures qui consiste à évaluer les compétences des étudiants pour savoir ce que sera leur parcours pour en trouver les débouchés et leur futur salaire. Le tout est fait devant tout le monde, sans la moindre individualisation.
Manon
Rappel des propositions qui ont été faites par Valérie Pécresse Vendredi 27 Février.
Il est nécessaire d’être très clair dessus.
Les propositions sont insuffisantes : les suppressions de postes c’est juste un leurre pour le budget 2010-2011.
Il s’agit réellement d’une question de fond, de stratégie.
Il faut revoter la question de la grève et c’est par le blocage et l’action qu’on arrivera à nos fins.
Tribune
Il faut être clair sur ce qu’on vote : question de la grève dite active ou non, question de savoir comment on fait pour que cette mobilisation fonctionne sans être prise à parti par les cours qui continuent à avoir lieu.
UFR 03 Paris 1 Enseignant
Grève active ou passive ?
Il a fait des interventions à PMF pour expliquer le mouvement, pour expliquer ce que c’est le plan campus Condorcet…
En même temps au bout d’un moment ça devient long.
Il suggère la mise en place d’ateliers pour faire des propositions régulièrement. Il faut avoir des propositions pour une amélioration de l’université.
Qu’est ce que ça peut être une évaluation positive ?
Question des maquettes ?
Comment rénover l’université sans pour autant qu’elle soit concurrentielle et asservie au système privé ?
UFR 03 Paris 1 Enseignant
Il s’est absenté 5 semaines pour des fouilles.
La grève active lui semble compliquée dans le concept et à appliquer. C’est confus.
Il serait partisan de solutions plus simples : grèves tout court (ne font cours que ceux qui ne se déclarent pas grévistes administrativement) ou abandon de la grève mais alors il faudrait proposer d’autres formes d’actions.
Caractère unanime au sein des enseignants sur les points sur le décret du statut des enseignants-chercheurs et la masterisation.
Étudiante
Les cours alternatifs deviennent compliqués, on ne peut plus faire grand chose si ce n’est des cours en extérieur qui permettraient d’être vus.
Circulation d’une quête de grève
Liste pour pouvoir faire un listing d’information
Victor
Reprend les questions qui viennent d’être posées.
Dans tout combat politique, on risque une défaite mais aussi une victoire.
Ce n’est pas l’université qui crée le chômage, c’est la société dans laquelle on vit. Environ 70% des étudiants travaillent pour financer leurs études.
Il ne faut pas se battre que pour le retrait du décret mais pour tout : la LRU, les frais d’inscription, etc.
Pour cela il est nécessaire d’avoir du temps pour s’impliquer mais les enseignants faisant « cours » ne laissent pas de temps pour la mobilisation. Il semble donc indispensable de trouver une solution qui permettrait la cessation des cours.
Flora
Aimerait voir les avis exprimés, qu’est ce que grève active ? ça commence à ne plus fonctionner.
Certain viennent ici pour avoir des réponse à court terme attention, savoir ce qui se passe.
Elle lance un appel à la mobilisation.
Et a demandé aussi plus de clarté sur les différents moyens d’action proposés.
Etudiante
S’il n’y a pas de mobilisation, on se retrouve à stagner.
Il est nécessaire d’être plus visible.
Point sur les manifestations concrètes qui ont eu lieu :
Étudiante Paris 4
En 2004, une réflexion sur la recherche et des propositions ont été établies et présentés au gouvernement qui ne les a pas prises en compte.
Proposition d’action : le barrage filtrant est souvent mal vu, il serait par contre peut-être intéressant de retirer le matériel, prendre les chaises et tables des salles où les enseignants non grévistes donnent cours.
Les flashmobs et autres actions du type sont efficaces un certains temps mais il faut en finir avec les actions bisounours ! Nous ne sommes pas contents, il faut CLAIREMENT l’affirmer, les manifestations, il n’y a que ça qui marche.
Manon
La question qui vient d’être soulevée est essentielle. Le rapport de force, la construction de mouvement sont là. Elle rappelle que le CPE c’était 60 universités bloquées avec les travailleurs qui nous soutenaient. Ça passera par une grève effective avec blocage les jours de manifestations.
Enseignante Paris 1
Rapelles que le 5, la manifestation concernera l’enseignement mais également les hôpitaux.
Sophie Delpeux Enseignante Paris 1
Il ne faut pas se leurrer, rien de concret, de réel n’arrive de la part du gouvernement. Les soit disant avancées ne sont que de l’enfumage. Il ne pas nous laissé enfumer, on a pas tenu le coup jusqu’à aujourd’hui pour lâcher maintenant, il faut tenir le bras de fer jusqu’au bout.
Demander l’abrogation de la LRU, c’est élever nos demandes, elle se pose la question de savoir si c’est réaliste.
Victor
Question d’organisation : débat du comité de grève national. Sur Michelet on a un comité de mobilisation d’une quinzaine de personnes. Le problème se pose aussi à l’échelle nationale. Le problème est qu’une fois que l’appel est fait, on est lâché, il n’y a pas de tête du mouvement.
Julie Ramos Enseignante Paris 1
Mercredi dernier journée intéressante et bénéfique même s’il n’y avait pas énormément de monde. On est très content du bilan de la journée, envie d’échanger sur l’avenir. On a très envie de proposer des choses nouvelles, simplement on a déjà été confronté à ça mais au moment de présenter les propositions on a répondu « a moyen constant mais les moyens de changer les choses »
Comité cinéma, représenté par étudiante
Une première projection mercredi, continuer ce mouvement, réunion jeudi 10h devant Michelet pour continuer.
Manon
Question de la mobilisation auprès des lycéens.
C’est la journée nationale de mobilisation, on a diffusé des tracts ce matin pour discuter, retour cet après-midi pour la sortie, on recommence demain.
Michel Paris 1
A parler avec un collègue à Panthéon, le climat est au durcissement et non à la négociation., très grosse AG.
Étudiante
Revenir sur la journée contre-cours du 25 Février, les intervenants viennent de loin et en réponse il n’y a pas assez de monde, ce qui nous met en porte à faux vis-à-vis de ces gens. On est d’accord pour continuer à organiser des rencontres mais il faudrait qu’on soit là pour les accueillir. Ces interventions ne peuvent être organisées que si elles sont suivies.
Vote pour les délégués envoyés à la commission parisienne qui aura lieu demain (2) et commission nationale étudiante (4 au max)
Victor
La commission parisienne a pour objectif de se coordonner au niveau des actions, des manifestations.
Pour l’organisation de la commission nationale, il y a trois types de mandats :
- Le mandat libre : permet aux représentants de dire ce qu’ils veulent
- L’impératif : donne aux représentants le droit de parler et voter uniquement sur les points évoqués préalablement en AG à Michelet
- Le semi-impératif : oblige les représentants à rester dans la ligne mais leur permet de voter contre des propositions qui ne leur semble pas justes, faire preuve de bon sens.
Se présentent pour la comission parisienne :
- Cindy, étudiante en histoire de l’art à Paris1
- Jeanne, étudiante Master 2 Archéologie
- Représentant du Comité de mobilisation
Enseignant
Proposition pour les représentants étudiants : demander à l’UFR de payer une partie du voyage pour la commission allant à Toulouse.
Mme Demasy
Elle n’est pas sûre que ce soit une très bonne idée de payer le voyage de cette façon parce que ce budget correspond à des missions pédagogiques et de recherches. Par contre elle pense que c’est aux enseignants et aux personnels de payer ces déplacements étudiants de leur poche.
En aucun cas, ce n’est à une présidente d’UFR d’imposer une décision, par exemple la grève, la direction de l’UFR n’a pas à se substituer aux enseignants et étudiants.
Se présentent pour la commission qui ira à Toulouse :
- Juliette, Master 2 cinéma, non syndiquée
- Victor, Master 2 cinéma NPA
- Etudiante, Master 2 histoire de l’art paris 4, non syndiquée, NPA
- Charlotte, L3 histoire de l’art Parsi 4, élue AGEPS
- Flora, Paris 1 L3 histoire de l’art, non syndiqué
Ils s’arrangeront entre eux pour savoir qui fait quoi.
Voté à la majorité moins 3 voies
- Vote du type de mandat :
Semi-impératif à l’unanimité
- Vote de leurs revendications :
- Retrait de la réforme sur l’allocation des moyens et du décret sur le statut des enseignant-chercheurs.
Adopté à l’unanimité
- Abrogation de la LRU
Adopté à la majorité
- Retrait du décret de la masterisation
Adopté à l’unanimité
- Titularisation des personnel BIATOSS et salaires minimum à 1500euros
Adopté à l’unanimité
- Pour un plan de financement à long terme de l’enseignement
Adopté à l’unanimité
Votes des moyens d’action et motions
- Grève totale, arrêt de la grève active
Adopté à la majorité
- Banalisation de la fac les jours de manifestations et d’AG
Adopté
- États généraux sur l’éducation
Adopté à la majorité
- Mise en place d’un comité de grève permanent national
Adopté à la majorité
- Reconduite des piquets de grève
Adopté à la majorité
Julien
À l’attention de ceux qui votent le piquet de grève, il est indispensable qu’il y ait plus de monde présent de façon régulière et permanente. Un piquet de grève nécessite plus de présence sur place. À l’heure actuel, ils ne sont que 3 ou 4 à se relayer, c’est insuffisant !
Appel aux bonnes volontés !
Prochaine AG mardi prochain à 12H.
vendredi 20 février 2009
ACTUALITE DU COMITE CINEMA
Suite à l'AG à Michelet ce matin, nous avons décidé d'organiser une réunion du comité de mobilisation mercredi 25 février à 14h30.
Le comité Cinéma, créé à Michelet dans le cadre de cette mobilisation, organise la semaine prochaine sa première projection.
Elle aura lieu mercredi 25 février à 18 heures 30 dans le grand amphi de Michelet.
Le film projeté s'intitule Il s'agit de ne pas se rendre, documentaire de Naïma Bouferkas et Nicolas
" Printemps 2006, Toulouse. La rue déborde, le gouvernement entend "ceux qui manifestent, mais aussi ceux qui ne manifestent pas" Grèves, cortèges monstres, occupations et blocages. Le décor est planté, c'est le mouvement C2 anti CPE ».
Deux mois de routine brisée, c'est peu, mais ça laisse du temps pour discuter, s'organiser, se confronter. Grévistes, salariés, syndicalistes, policiers, usagers « pris en otage » : on est aux premières loges. Savoir terminer une grève ? Ne pas se rendre. "
La projection sera suivi d'une rencontre avec les réalisateurs.
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