Bonjour à toutes et à tous,

Le blog de Michelet est resté quelque peu à l'abandon ces derniers jours, faute de temps.

Cependant sachez qu'il restera en activité temps qu'il y aura des informations à faire passer sur les difficultés que rencontre l'université.

Voici donc des nouvelles fraiches pour se rendre compte que, malgré tout ce qui se dit et cette période d'examens, le mouvement n'est pas terminé. Et pensez aussi que le blog reste un espace de dialogue, donc n'hésitez pas à laisser vos commentaires.

Pour commencer, prenez le temps de signer l'appel de Florence pour un enseignement de  l'histoire de l'art dans tous les pays de l'Union : http://www.apahau.org/

Bien à vous tous.

Appel de Florence


A l'occasion du colloque de Florence sur la didactique de l'histoire de l'art qui s'est tenu en vendredi et samedi 22-23 mai 2009, il a été décidé de lancer un "appel de Florence" pour sensibiliser les élites politiques, les futurs députés européens et l'opinion publique sur l'importance d'un enseignement d'histoire de l'art dans tous les pays de l'Europe, de l'école au lycée, pour mieux former les futurs citoyens européens.
Cet "appel de Florence" est mis en ligne dans différents pays de l'Union européenne pour lui assurer une large publicité et diffusion.

L'APAHAU, (Association des professeurs en Archéologie et Histoire de l'art des Universités) est une association loi 1901. Elle a pour but de créer un lien entre les enseignants-chercheurs en Archéologie et Histoire de l'Art des établissements de l’enseignement supérieur, de favoriser le développement des études dans ces domaines et d’aider à la diffusion des résultats de la recherche en France et à l’étranger. Elle publie une revue Histoire de l'art.

Un geste fort pour l’Europe : un enseignement de l’histoire de l’art dans tous les pays de l’Union. Chaque année, des millions de membres de l’Union européenne, ceux-là mêmes qui sont invités à voter le 7 juin, profitent du principe de libre circulation pour découvrir les paysages, les musées, les traces du passé et les œuvres d’art contemporain de leurs voisins européens. Comment faire de ce formidable mouvement, de ces multiples découvertes, en un capital européen, en une ressource pour l’édification de l’Europe ? En transformant, par un enseignement d’histoire de l’art à l’école, ce qui relève de la consommation en un processus d’acculturation, de prise de conscience d’un patrimoine commun, d’appropriation d’une histoire artistique vécue sous le signe de l’échange, depuis des millénaires, de Ségovie à Cracovie, d’Athènes à Édimbourg ou Copenhague, de Florence à Munich et à Budapest. Donner une dimension européenne à un tel enseignement d’histoire de l’art, qui n’existe à ce jour que dans quelques pays, l’instituer dans tous les pays d’Europe, ce serait, en associant les futurs citoyens d’Europe à leur propre histoire, donner un remarquable élan à une Europe de la culture. Alors que l’histoire de l’Europe a été faite pendant longtemps de conflits qui opposaient des peuples, de traités qui ont divisé arbitrairement un territoire, de langues imposées injustement, de dominations culturelles, alors que le fonctionnement de l’Union est vécu comme quelque chose de compliqué et de lointain, l’histoire des formes artistiques constitue pour l’Europe un continuel processus d’échanges, d’enrichissements mutuels à tout niveau de la création dans un espace commun, du modeste maçon de village (qui met en œuvre des savoirs et des références architecturales venant de différents pays), à Léonard de Vinci, Picasso et Ingmar Bergman. Ainsi, par l’apport des « Barbares », Rome put revivifier l’héritage artistique de la civilisation grecque ; dans l’Espagne des Omeyades se réalisa une brillante synthèse entre les cultures arabes et européennes, notamment dans l’architecture ; avant le premier conflit mondial, l’Art nouveau (également appelé selon les pays Jugendstil, Stile Liberty, Modern Style ou Modernismo) réunit, en dépit des tensions nationales et linguistiques, une communauté européenne des arts. Instituer un enseignement d’histoire de l’art à l’école dans tous les pays de l’Union permettrait à tous ses habitants de comprendre l’esprit de communauté artistique qui unit l’Europe depuis plus de trois millénaires. Les œuvres d’art, de la mosquée de Cordoue aux photos des châteaux d’eaux des Becher, étudiées dans leur dimension historique, sont la meilleure introduction aux religions, aux mouvement d’idées et aux civilisations qui ont forgé l’histoire du continent , et à la place artistique que peut tenir l’Europe dans la civilisation globale actuelle, alors que les formes artistiques empruntent de nouvelles voies et que les échanges s’accélèrent et se multiplient. Le langage des images, très présent dans les expressions les plus contemporaines, est commun à tous les citoyens de l’Union. Dans les 27 pays de l’Union, une formation d’au moins une heure hebdomadaire en histoire de l’art serait pour chaque jeune européen un moment précieux de rencontre avec la richesse artistique de sa cité, de son pays, de l’Europe, une incitation à la mobilité et à la découverte au sein du continent, d’intégration culturelle européenne dans le respect de l’histoire.. Du patrimoine industriel aux traditionnels beaux-arts, des vestiges archéologiques aux créations les plus contemporaines, cet enseignement serait naturellement ouvert : ouvert à toutes les composantes et populations qui forment l’Europe actuellement, et apte ainsi à mettre en confrontation les objets de la civilisation européenne avec les cultures du monde ; ouvert à l’avenir, en intégrant pleinement la création vivante. Un enseignement d’histoire de l’art, de l’école au lycée, dans tous les pays de l’Europe, est un geste que l’Union doit faire pour l’Europe, ses générations futures, la conscience de son avenir.

Signez l'appel ici : 

mardi 10 mars 2009

AG Michelet, Jeudi 12 Mars 2009, 12h

La prochaine AG unitaire de Michelet se tiendra le Jeudi 12 Mars à 12h en Amphi.
Elle sera précédée d'une réunion du comité de mobilisation ouverte à tous qui aura lieu à 9h.

Faites passer le message!

Calendrier du Jeudi 12 Mars, Paris

Assiégée, la Sorbonne envahit Paris !!! cycle de visites-conférences dans Paris

10h rdv Place de la Concorde, devant l'obelisque
“De Louqsor à Paris : le pouvoir politique façonne l'espace public" : animée par Stéphanie Wackenier et Anne-Emmanuelle Veïsse. Thèmes abordés : la réorganisation de la place après la Révolution, le goût pour l'égyptomanie du XIXe siècle, le déchiffrement des hiéroglyphes.

14h rdv Place de la Sorbonne devant la statut d'A. Comte
“Le Paris arabe”, visite-conférence avec É. Vallet et D. Valérian.

16h, rdv devant l’entrée du Panthéon.Panthéon
“Avant Paris : Lutetia”, visite-conférence avec A. Hostein et V. Milloz.


Paris I PANTHÉON
12h (à confirmer) : AG des personnels de Paris I


Paris I SORBONNE
9h-12h, salle Marc Bloch : Projection-débat autour du film Master and commander de Peter Weir (2003) (avec Russel Crowe) présenté par Alain Cabantous et Vincent Denis.

9h-11h, salle Lalande : conférence-débat de Xavier Guchet : « les sociétés de contrôle (II) : Technologie et société ».
10h à 12h, salle Halbwachs : Bruno Haas : Atelier « Théorie et pratique de l’action artistique dans l’espace public ».


Paris I CENTRE PMF
9h30-11h Amphi L : Projection-débat autour du film de Laurent Cantet Ressources humaines (2000), animé par des enseignants de sociologie d'AES


Paris I SAINT CHARLES
10h-12h AMPHI : Workshop : « Storytelling et construction de situations » Présenté par Karen O’Rourke
10h-18h Salle de sculpture : Atelier manifestation
13h-16h AMPHI : « La Recherche »
Table ronde avec plusieurs enseignants-chercheurs et doctorants de l’UFR 04.
Présenté par Pierre-Damien Huyghe et Anna Guilló
16h30-18h AMPHI : Projection de They Live (Invasion Los Angeles) de John Carpenter (1988).
Présentation du film par Karim Charredib : « Le capitalisme vient-il d'une autre planète ? »
16h-18h Salle 110 : « Engagements critiques et responsabilité sociale de l'artiste » (Richard Paul Lohse, Richard Serra, Jochen Gerz, Joseph Beuys...)
Présenté par Roselyne Perrodin
19h30 amphi : Dans le cadre des jeudis de la Sorbonne: "Images sous influence"
Voir le site

INSTITUT DE GÉOGRAPHIE
13h salle 316 : « Mutations économiques et mutations sociales en première couronne parisienne : un effet ciseau ? », débat proposé par Isabelle Géneau de Lamarlière et les étudiants de L3, avec Marie-Fleur Albecker et Sylvie Fol.
13h30-15h30 (lieu et horaire à confirmer) : « Géographie, idéologie... jeux vidéo", débat proposé par Hovig Ter Minassian et Samuel Rufat.
15h Grand Amphi : Conférence-débat proposée par Petros Petsimeris :
“Radical geography", "geografia democratica", "geocritica" : une production de savoirs géographiques alternatifs ?

EHESS
Changeons le programme !
17h30-19h30, Locaux du planning familial, 4, square Irénée, 75011 Paris (M° : St Ambroise), Rose-Marie Lagrave et Delphine Naudier avec la participation de Marie-Pierre Martinet, secrétaire générale du Mouvement Français pour le Planning Familial : « La bataille politique récente pour maintenir le budget du Planning (comment est construit un budget de l’Etat) ». Différents thèmes qui préoccupent le MFPF seront abordés, croisant les questions de genre, de sexualité et les politiques familiales et territoriales (politiques de la ville, mais aussi rurale). Ce séminaire sera une manière de questionner les engagements féministes, les luttes sociales et les engagements scientifiques dans le cadre du mouvement actuel.

lundi 9 mars 2009

Calendrier Mercredi 11 Mars

14H30 MANIFESTATION Départ République

Paris I MICHELET
9h00 Coordination Francilienne

INHA
10h00 Rencontre avec Yang Yi à propos de la série Uprooted organisée par Michel Poivert

Paris I SORBONNE
8H-11H Salle March Bloch : projection-débat du film "Zarqaoui, la question terroriste" animée par Nadine Picaudou (Histoire contemporaine du monde arabe)
10h-11h Amphi Turgot : Benoît Rossignol, La peste antonine et autres épidémies des IIe-IIIe siècles (suite)
12h-15H, salle Lalande: "Peut-on innover en faisant confiance aux acteurs de al recherche? Etude du cas norvégien" par E. Picavet.


Paris I CENTRE PMF
17h-18h Amphi N : "Comment enseigner aujourd’hui l’histoire de l’Islam" Animé par Annliese Nef, Université de Paris IV.


INSTITUT d’ART
18h30 Amphi : Projection du film Les lascars du LEP, film sur les mouvements étudiants de 1986, contre la réforme Devaquet, réalisé en 1986.

Paris I SAINT CHARLES
14h-16h Salle 440 : « Francisco de Goya et les problèmes d'attribution autour du Colosse (1808-1828) » Présenté par Frédéric Jiméno

PARIS 1 HORS LES MURS
10h, INHA (6, rue des Petits Champs, 75002 Paris), Salle Perrot (2e étage)
Michel Poivert reçoit le photographe Yang Yi : A propos de la série UPROOTED (Déraciné).

Calendrier du Mardi 10 Mars, Paris

AG TOLBIAC 11H
AG SORBONNE 12H
AG MICHELET 12H
14H30 Rassemblement devant le Rectorat

Assiégée, la Sorbonne envahit Paris !!! cycle de visites-conférences dans Paris
10h, rdv Place de l’Hôtel de Ville
« Le Paris révolutionnaire », visite-conférence avec P. Serna, J-L. Chapey, V. Denis, R. Markovits et C. Plumauzille

13h, rdv devant l'entrée du Musée du Quai Branly à Trocadero
« L'exotisme dans Paris : visite critique du Musée du Quai Branly », organisée par Sylvain Venayre. RDV à 14h20 devant la billetterie du Musée du Quai Branly (7 euros par personne). Le groupe est limité à 25 personnes.

16h30, rdv Place de la Sorbonne devant la statut d'A. Comte
« Aux origines du Paris médiéval », visite-conférence avec F. Micheau et P. Benoit. RV devant la statue d'Auguste Comte.


Paris I SORBONNE

10h-12H Salle Halbwachs: "Quel avenir pour la philosophie?" débat proposé par P. Rateau, J. Salem, X. Guichet et G-F Duportail.

12h-13h Amphi Descartes : Violaine Sebillotte, "Mythes, histoire et politique: les expériences antiques"

13h-14h Salle D 640 : présentation du livre de B. Rossignol, "Le Quotidien municipal dans l’Occident romain", 2009 (suite).

15H-18H Salle Marc Bloch :
« Les intellectuels et le pouvoir politique : autour du soupçon et du dénigrement »
Jean-Luc Chappey : "Les enjeux de l'anti-intellectualisme en France entre la Révolution et l'Empire"
Geneviève Verdo : "Des intellectuels en dictature : Rosas, ses opposants et ses apologistes (Argentine, 1835-1852)"
Nathalie Richard : "Les sciences humaines et Napoléon III"
Pascale Goetschel : "Discours anti-intellectuel, affinités et résistances sous le régime de Vichy"
Sabine Dullin : "L'autonomie comme trahison. Staline et ses intellectuels"
Henri Médard : "Les universitaires africains entre le pouvoir, le radicalisme et la pauvreté"

15h-18h Salle Picard : A. Marès et A. Soubigou, Cycle de conférences alternatives sur Les mouvements étudiants en Europe centrale aux XIXe & XXe siècles. Les étudiants tchécoslovaques face au Coup de Prague.


Paris I Centre PMF
11h : ASSEMBLEE GENERALE UNITAIRE DE PARIS 1

15h-16h Amphi L : Pascale Dubus, "Minorer la catastrophe : les représentations du Déluge universel dans la peinture du Cinquecento"

16h-17h Amphi L : Roland Etienne (sous réserve), "Les Institutions culturelles Françaises à l’Etranger : l’Ecole Française d’Athènes"

16h-17h30 Amphi H : Christophe Rameaux, "De la crise économique à la réforme de l'université : prendre la mesure de l'impasse libérale."


INSTITUT DE GÉOGRAPHIE
8h30-10h30 et 11h-13h Grand Amphi : Projection-débat du film de Laurent Quentin, "Dakar Terminus", proposée par J.-L. Chaléard.


PARIS 1 HORS LES MURS
10h, Parvis de Notre Dame
« Plateau du Larzac, du camp militaire à l'autoroute », débat proposé par M. Guieyss.

14h, INHA
« Histoires d’archéologie » : visite de l’exposition organisée par Cecilia D’Ercole. RDV à 14h à l’accueil de l’INHA, 6-8 rue des Petits Champs, 75002 Paris. Entrée gratuite ; prévoir une carte d’étudiant ou d’enseignant de Paris 1.

15h : "Tous en place : des géographes dans le métro" - Enjeux sociaux / Enjeux spatiaux, cours alternatif hors les murs et en mouvement.
1ère édition avec Béatrice Collignon, RV dans le hall de l'Institut de géographie à 15h. Se munir d'un ticket de métro (ou de son abonnement, 2 zones suffisent). NB : Pour des raisons pratiques, ce cours ne peut se dérouler qu'en groupe restreint. Des éditions successives sont prévues avec d'autres enseignants de ce cours dans les jours et semaines suivants.


Paris I SAINT CHARLES
10h-18h Salle de sculpture : Atelier manifestation

13h-16h AMPHI : Projection de « Khiam » de Joana Hadjitomas et Khalil Joreige en présence des réalisateurs (sous réserve). Présenté par Sirine Fattouh

vendredi 6 mars 2009

Calendrier Saint Charles, Semaine du 9 au 15 Mars

L’université alternative au Centre Saint Charles (UFR 04)
Semaine du 9 au 15 mars 2009

LUNDI 9 mars
10h-18h
 Atelier manifestation
Salle de sculpture

MARDI 10 mars
13h-16h
 Projection de « Khiam » de Joana Hadjitomas et Khalil Joreige en présence des réalisateurs (sous réserve).
Présenté par Sirine Fattouh
AMPHI


10h-18h 
Atelier manifestation
Salle de sculpture

Mercredi 11 mars
14h-16h « Francisco de Goya et les problèmes d'attribution autour du Colosse (1808-1828) »
Présenté par Frédéric Jiméno
Salle 440

JEUDI 12 mars
10h-12h 
Workshop : « Storytelling et construction de situations »
Présenté par Karen O’Rourke
AMPHI


10h-18h
 Atelier manifestation
Salle de sculpture 


13h-16h 
« La Recherche »
Table ronde avec plusieurs enseignants-chercheurs et doctorants de l’UFR 04.
Présenté par Pierre-Damien Huyghe et Anna Guilló
 AMPHI


16h30-18h 
Projection de They Live (Invasion Los Angeles) de John Carpenter (1988).
Présentation du film par Karim Charredib : « Le capitalisme vient-il d'une autre planète ? » 
 AMPHI


16h-18h 
« Engagements critiques et responsabilité sociale de l'artiste » (Richard Paul Lohse, Richard Serra, Jochen Gerz, Joseph Beuys...)
Présenté par Roselyne Perrodin
Salle 110
19h30 (amphi) Dans le cadre des jeudis de la Sorbonne:
"Images sous influence"

VENDREDI 13 mars
13h-17h 
Projection des films des Medvedkines + documentaire.
Présenté par Marie Preston 
AMPHI


10h-18h
 Atelier manifestation
Salle de sculpture

Compte-Rendu de l'AG des personnels de Paris 1, Panthéon , Mardi 3 Mars

L’Assemblée générale des personnels de l’Université Paris 1 Panthéon Sorbonne s’est réunie ce mardi 3 mars 2009 au Centre Panthéon de 12h à 14h.

I - Au cours d’une discussion préalable nous avons pu : 

- Recueillir un ensemble d’informations très positives sur la mobilisation et la poursuite de la grève dans les UFR 02 (Economie), 03 (Histoire de l’art et Archéologie), 04 (Arts plastiques et Sciences de l’Art), 08 (Géographie), 09 (Histoire), 10 (Philosophie) et 11 (Sciences politiques) 

- Constater la convergence des analyses concluant au fait que, sur la question du statut, la ministre n’a rien cédé ou a cédé très insuffisamment, que rien n’a été obtenu sur la mastérisation, que les promesses du gouvernement sur la non suppression de postes en 2010 et 2011 ne peuvent être évaluées tant que nous n’avons pas la certitude que cela ne se fera pas au détriment d’autres postes ou d’autres lignes budgétaires, et que rien n’est dit sur le CNRS et la recherche.
- Recueillir des informations sur l’évolution des formes de mobilisation des étudiants qui mettent en place, à Tolbiac plus particulièrement, des "piquets de grève" (pacifiques). Cette action concerne les jours d’assemblée générale ou de manifestation.

II - La discussion a conduit l’Assemblée générale à voter sur la motion suivante :
L’Assemblée générale des personnels de l’Université Paris 1 Panthéon Sorbonne réunie au Centre Panthéon le 3 mars 2009 exige : 

- Le retrait du projet de réforme du statut des enseignants 

- Le retrait du projet de mastérisation 

- Le retrait du projet de contrat doctoral et demande solennellement au gouvernement que soit mis en place un plan massif de réinvestissement dans l’enseignement supérieur et la recherche.
Tant que ces exigences ne seront pas satisfaites elle appelle l’ensemble des personnels de l’Université à poursuivre la grève.
Motion adoptée à l’unanimité (4 participants ne prenant pas part au vote)

III - Concernant les formes de la mobilisation :
1- la poursuite de la "grève active" (autrement dit l’organisation d’une "université alternative" : conférences ouvertes sur des thèmes autres que ceux des programmes d’enseignement) a été réaffirmée.
2- des formes exceptionnelles de manifestation sont encouragées. Ainsi, mercredi 4 mars à 16h 15 une chaine humaine sera mise en place autour de la Sorbonne (en blanc) (organisateurs : les philosophes - contact = Jean-Baptiste Joinet).
3- une journée de conférences et de débats sur l’avenir de l’enseignement supérieur et de la recherche est organisée par la coordination de Paris 1 le lundi 9 mars au Centre Panthéon à partir de 9h 30.

Le matin 5 ateliers seront organisés. L’après midi, lors d’une séance plénière, les résultats des travaux des commissions seront présentés et un débat général aura lieu. Une demande a été adressée à la présidence de l’Université afin que les personnels Biatos puissent être autorisés à participer à cette journée de débats. (dès que la réponse sera connue, celle-ci sera diffusée par les modes habituels : ensp1 etc.).

Un programme détaillé sera adressé à tous très prochainement. Contact : Michel Pigenet

IV - Afin que la grève soit la plus complète possible et pour alerter de la façon la plus nette la présidence de notre université (et au delà le ministère) sur les exigences et la détermination des personnels en grève, la motion suivante a été votée :

L’Assemblée générale des personnels de l’Université Paris 1 Panthéon Sorbonne réunie au Centre Panthéon le 3 mars 2009 appelle l’ensemble des collègues concernés à ne pas participer aux Conseils dans lesquels ils siègent : Conseil d’administration, Conseil scientifique, Conseil des études et de la vie universitaire ainsi que tous les conseils d’UFR.

Motion adoptée à l’unanimité moins : Contre 2, Abstention : 2, Ne prend pas part au vote : 1

Il est convenu que les grévistes informeront en début de séance les autres membres des conseils de leur position afin d’élargir le mouvement. On notera que la volonté de bloquer la mise en place des comités de sélection a été affirmée au cours de la discussion qui a précédé ce vote. Si, du fait de la grève des conseils, le CA ne peut délibérer sur la mise en place des comités, cet objectif sera satisfait. De toutes façons les présidents des commissions de spécialistes sont appelés à se rapprocher afin d’organiser de concert ce blocage en amont du CA.

V- La coordination de Paris 1 reçoit mandat de l’Assemblée générale d’engager une réflexion sur un certain nombre de points : 

- La validation du semestre 

- Le rattrapage (éventuel) des cours 

- La clarification de la position de toutes les Ecoles doctorales vis-à-vis du projet de contrat doctoral.

Cette réflexion pourra déboucher, en tant que de besoin, sur des propositions de motions soumises à l’une des prochaines assemblées générales des personnels. L’intervention d’une de nos collègues sur le fonctionnement spécifique du service des langues a attiré l’attention des participants à l’AG sur la disparité (sinon l’inégalité) de la situation des E-C de Paris 1 en ce qui concerne la relation enseignement recherche.

VI - L’Assemblée générale appelle l’ensemble des personnels à participer en masse aux prochaines manifestations : 

- jeudi 5 mars : manifestation unitaire organisée par l’intersyndicale de l’enseignement supérieur et de la recherche (regroupant notamment la FSU, la CGT, FO, Unsa Education, Sgen-CFDT, Solidaires, les collectifs Sauvons l’université, Sauvons la recherche, et l’Unef) 

- mercredi 11 mars : manifestation unitaire de la maternelle au supérieur 

- jeudi 19 mars : journée de mobilisation nationale intersyndicale et interprofessionnelle

VII - Dernière observation : faute de temps nous n’avons pu soumettre au vote de l’AG le renouvellement de la coordination locale.

Je vous en rappelle la composition actuelle : 

- pour la CGT : Jean Marie Monnier, Jérome Valluy (enseignants) et Claudine Charfe (Iatos) (Suppléant : B. Salesse) 

- pour la FSU, Marie Cottrell et Bernard Legras (enseignants) (Bernard Tallet suppléant) + un représentant du SNCS (Florence Audier) + Isabelle Calvet (Snasub) 

- pour la liste PUS, Bernard Paulré, Chantal Jacquet et Sophie Jallais (Sophie Poirot-Delpech suppléante), tous enseignants. 

- pour le SGEN : Jean-Etienne Mestre et Isabelle Hirtzlin 

- pour l’UNSA Michel Rebuffat (enseignants), Michel Bousez et Twardosz (Iatos) avec des suppléants (resp. : Phlippe Dufour et Buffotot ; Catherine Robin et M. Benamara) 

- trois collègues représentent les non syndiqués : Cecilia Dercole, Pascale Dubus et Maria Stavrinaki (enseignantes)

Il est impératif que lors de la prochaine AG la composition de la coordination soit soumise à un vote.

Des changements pourraient intervenir si des membres actuels de la coordination souhaitent mettre fin à leur mandat et si d’autres collègues ont envie de consacrer une part de leur temps et de leur énergie à cette activité. Le seul souci est de respecter le souci de la représentation de toutes les sensibilités présentes dans notre université. Cette unité est le meilleur garant de l’efficacité de notre action collective.

Compte-Rendu de la Coordination par Julien

============================ CRP ==============================



1 – Organisation de la coordination :

8 établissements représentés, trop peu donc. A la tribune on a eu 2 UNEF et 2
non syndiqués (qui étaient muets … bref AG menée par l’UNEF). Il y a eu trois
oppositions à cette tribune mais elle est passée avec 25 « oui ».

Tour de parole de 3 minutes et ordre du jour adopté sans problème.


2 – Tour des facs :

Michelet : on sait

St Hippolithe : un seul prof en grève qui fait figure de gauchiste, donc
ambiance calme.

St Charles : Bonne mobilisation, piquet et blocage

Tolbiac : Blocage jours de grève. Ils ont 200 personnes dans les AG du mardi,
bref petite mobilisation.

PIII Censier : Blocage non effectif, avec une différence de 15 votes en défaveur
de ce dernier. Jeudi ils devaient reproposer le blocage, affaire à suivre …

PV : Blocage depuis le 2 février. Grève votée jusqu’au 10 Mars. Blocage filtrant
pour les M1 et M2 qui font leur mémoire avec un refus du blocage des
laboratoires. Perte de mobilisés, ils étaient 83 mardi, pour 600 au début.

PVI : Ag mardi à 40 (dont 32 UNEF, au début ils étaient 200). Paradoxalement les
gens vont bien en manif et ils ont des nouveaux au comité de mobilisation avec
des cours hors les murs mais en réalité les cours ont bien lieu.

PVII : peu en AG, barrage filtrant pour discuter mais pas plus de monde.

PVIII : blocage, fac vide, fac morte … comme la mobilisation.

PX : Ag mardi, reprise des cours votée avec 500 personnes en AG (faible donc).

PXIII : Reprise des cours, occupation prévue et blocage.

IHEAL : AG à 50 (1/4 de l’institut est à l’étranger, ils sont en moyenne 150).
Blocage voté jour de manif.

Marne la Vallée : 200/300 personnes en AG avec des cours alternatifs mais ils
souffrent de leur isolement.



3 – Débats perspectives :

Il a été proposé
- une fanfare interfac
- échange des numéros entre fac
- proposition d’un blog commun, puis on a statué sur le fait de se donner tous
les sites et de les mettre en lien sur nos blogs … faut le faire sur le notre
- Débrayage des lycées jour de manif, idée vite abandonnée, encore faudrait il
être capable de débrayer nos fac
- Mardi 10 mars on nous propose à 18h d’aller à St Denis pour parler de la
construction du mouvement lycéen et étudiant.

Débat assez stérile en vrai … sans prise de décision sur un départ commun pour
la CN.


4 – Votes :

Mise en place d’une fresque à l’extérieur des facs pour que les passants,
enseignants, étudiants notent ce qu’ils pensent, leurs idées, propositions …
(mouai chez nous ça nous tentait pas …)

Rassemblement à la Mairie de Paris (le 10 ou 11 en fonction de la date de manif)
pour differ et faire quelques actions rapides

Diff de tracts pour le 19 Mars, le vendredi 13 dans les gares. Un groupe doit se
charger de la rédaction.

Mise en place d’un comité d’action francilien


5 – Prochaine coordination :

Mercredi, 9h00, Michelet avec 4 délégués maximum par site.

Bon week end à tous.

TF1 & LCI / Universités - Pécresse a revu sa copie mais... / 06/03/09

Vous trouverez en suivant ce lien:

- Une vidéo intitulée "Un compromis mais pas de sorti de crise"
- Une intervention de Valérie Pécresse sur LCI radio "Un premier geste de décrispation"
- Un bref résumé des évènements récents et à venir.

http://tf1.lci.fr/infos/france/societe/0,,4288572,00-pecresse-a-revu-sa-copie-.html

France 2 / Enseignants-chercheurs: où en est-on ? / 06/03/2009

"La Coordination nationale des universités, réunie vendredi a jugé "inacceptable" la réécriture du décret. Trois des quatre syndicats qui ont négocié avec la ministre ont fait savoir qu'il n'y aurait pas de sortie de crise possible sans avancée dans le dossier de la formation des enseignants."


http://info.france2.fr/education/52166728-fr.php

Journées Portes-Ouvertes, PMF, Samedi 7 Mars, 10h-17h

Les Journées Portes-Ouvertes de Paris 1 auront lieu le Samedi 7 Mars à partir de 10h jusque 17h, à PMF pour les filières Arts Plastiques, Économie, Gestion, AES, MASS, Histoire, Géographie, Philosophie, Histoire de l'Art et Archéologie.

Nous avons voté lors de l'AG du 24 Février de conserver cette journée portes-ouvertes en la détournant pour informer les lycéens et leurs familles du mouvement en cours.

Pour ce faire, nous avons besoin de participants à la sensibilisation, donc n'hésitez-pas à venir directement à Toliac pour y participer et parlez-en autour de vous!!

Merci à tous et bonne mobilisation!

AG, Michelet, Mardi 10 Mars, 12h

La prochaine AG de Michelet se tiendra le Mardi 10 Mars à 12h.

Venez nombreux!

Réunion du Comité de Mobilisation Michelet, Lundi 9 Mars, 16h30

La réunion du comité aura lieu Lundi 9 mars, 16h30, à Michelet.

Ordre du jour :

- Mandater des personnes qui retourneront régulièrement au contact des lycéens de Montaigne et Paul Bert.
- Organisation une diff' sur de nouveaux lycées.
- Organisation de l'AG de mardi.
- Organisation de la prochaine CRP qui se tiendra à Michelet mercredi 11 mars, 9h.

Venez nombreux, à lundi!

Le comité de mobilisation

Rencontre avec Yang Yi, INHA, Mercredi 11 Mars, 10h00

Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
Institut national d’Histoire de l’Art
6, rue des Petits-Champs
75002 Paris

Mercredi 11 mars 2009 – 10h00 Salle Perrot (2eme étage)

Michel Poivert reçoit le photographe Yang Yi

A propos de la série UPROOTED (déraciné)


Si vous voulez en savoir plus et voir un peu les photos : le site de la galerie qui expose cette série Paris-Beijing


Parlez-en autour de vous!

jeudi 5 mars 2009

France infos / Retrait du decret Pécresse / 15/02/09

D'après France infos : Nicolas Sarkozy a confirmé le 14 février que le décret Pécresse sur le statut des enseignants-chercheur devait être purement et simplement suprimé.

mercredi 4 mars 2009

France 2 / Réforme des enseignants-chercheurs: des avancées / 04/03/2009

Des "avancées" ont eu lieu dans la nuit de mardi à mercredi entre Mme Pécresse et 4 syndicats de l'enseignement supérieur. Ils négociaient sur la réforme des enseignants-chercheurs.


http://info.france2.fr/education/52124880-fr.php

Appel à mobilisation!

Le Comité de Mobilisation de Michelet lance un appel à tous les volontaires qui pourraient participer à la sensibilisation de nos actions auprès des lycéens.
Nous avons besoin d'un maximum de personnes pour aller à la rencontre des lycéens aux heures d'entrées et de sorties de cours.
Pour cela RDV à Michelet les matins à 7h45.
Sinon n'hésitez pas à vous renseignez ou vous inscrire pour effectuer des rotations auprès des personnes qui tiennent le piquet de grève à l'entrée.
De même si vous souhaitez participer au piquet.

Merci à toutes et à tous par avance!

Manifestation Jeudi 5 Mars

Une manifestation aura lieu le Jeudi 5 Mars.
Départ à 14h00 de Denfert-Rochereau.
Parcours à définir

Venez nombreux!!

Compte-rendu de l'AG Unitaire, Michelet, Mardi 3 Mars, 12h

AG Unitaire Michelet, 03/03/09, 12h, Paris 1 & Paris 4

Tribune
Ophélie (Comité de Mob’ Paris 4)
Juliette (Comité de Mob’ Cinéma)
Mme Procopiou (Enseignante UFR 03 Paris 1)

Ordre du jour
- État de la mobilisation
- Revendications
- Perspectives
- Élection des portes-paroles pour la coordination nationale et le CNE
- Votes

Victor
A évoqué la prise de conscience des étudiants sur le problème de la LRU, en dehors du soutien des enseignants l’année dernière.
Aujourd’hui le mouvement vient des enseignants mais c’est aussi tous les personnels administratifs qui se rendent compte que ça les impacte directement. Ca remet en question les frais d’inscription, les postes, etc.
Il faut se mobiliser pour l’abrogation de la LRU, il faut s’activer plus généralement de la maternelle à l’université.
On doit se battre contre la même politique dans tous les secteurs, sociaux, santé, etc. Il faut résister en se fédérant.

Paris 1 Enseignante+Parent d’élève
Lecture d’une lettre.
Elle a donné l’exemple d’un cours de « méthodes » suivi par sa fille dans ses études supérieures qui consiste à évaluer les compétences des étudiants pour savoir ce que sera leur parcours pour en trouver les débouchés et leur futur salaire. Le tout est fait devant tout le monde, sans la moindre individualisation.

Manon
Rappel des propositions qui ont été faites par Valérie Pécresse Vendredi 27 Février.
Il est nécessaire d’être très clair dessus.
Les propositions sont insuffisantes : les suppressions de postes c’est juste un leurre pour le budget 2010-2011.
Il s’agit réellement d’une question de fond, de stratégie.
Il faut revoter la question de la grève et c’est par le blocage et l’action qu’on arrivera à nos fins.

Tribune
Il faut être clair sur ce qu’on vote : question de la grève dite active ou non, question de savoir comment on fait pour que cette mobilisation fonctionne sans être prise à parti par les cours qui continuent à avoir lieu.

UFR 03 Paris 1 Enseignant
Grève active ou passive ?
Il a fait des interventions à PMF pour expliquer le mouvement, pour expliquer ce que c’est le plan campus Condorcet…
En même temps au bout d’un moment ça devient long.
Il suggère la mise en place d’ateliers pour faire des propositions régulièrement. Il faut avoir des propositions pour une amélioration de l’université.
Qu’est ce que ça peut être une évaluation positive ?
Question des maquettes ?
Comment rénover l’université sans pour autant qu’elle soit concurrentielle et asservie au système privé ?


UFR 03 Paris 1 Enseignant
Il s’est absenté 5 semaines pour des fouilles.
La grève active lui semble compliquée dans le concept et à appliquer. C’est confus.
Il serait partisan de solutions plus simples : grèves tout court (ne font cours que ceux qui ne se déclarent pas grévistes administrativement) ou abandon de la grève mais alors il faudrait proposer d’autres formes d’actions.
Caractère unanime au sein des enseignants sur les points sur le décret du statut des enseignants-chercheurs et la masterisation.

Étudiante
Les cours alternatifs deviennent compliqués, on ne peut plus faire grand chose si ce n’est des cours en extérieur qui permettraient d’être vus.

Circulation d’une quête de grève
Liste pour pouvoir faire un listing d’information

Victor
Reprend les questions qui viennent d’être posées.
Dans tout combat politique, on risque une défaite mais aussi une victoire.
Ce n’est pas l’université qui crée le chômage, c’est la société dans laquelle on vit. Environ 70% des étudiants travaillent pour financer leurs études.
Il ne faut pas se battre que pour le retrait du décret mais pour tout : la LRU, les frais d’inscription, etc.
Pour cela il est nécessaire d’avoir du temps pour s’impliquer mais les enseignants faisant « cours » ne laissent pas de temps pour la mobilisation. Il semble donc indispensable de trouver une solution qui permettrait la cessation des cours.

Flora
Aimerait voir les avis exprimés, qu’est ce que grève active ? ça commence à ne plus fonctionner.
Certain viennent ici pour avoir des réponse à court terme attention, savoir ce qui se passe.
Elle lance un appel à la mobilisation.
Et a demandé aussi plus de clarté sur les différents moyens d’action proposés.

Etudiante
S’il n’y a pas de mobilisation, on se retrouve à stagner.
Il est nécessaire d’être plus visible.




Point sur les manifestations concrètes qui ont eu lieu :

Étudiante Paris 4
En 2004, une réflexion sur la recherche et des propositions ont été établies et présentés au gouvernement qui ne les a pas prises en compte.
Proposition d’action : le barrage filtrant est souvent mal vu, il serait par contre peut-être intéressant de retirer le matériel, prendre les chaises et tables des salles où les enseignants non grévistes donnent cours.
Les flashmobs et autres actions du type sont efficaces un certains temps mais il faut en finir avec les actions bisounours ! Nous ne sommes pas contents, il faut CLAIREMENT l’affirmer, les manifestations, il n’y a que ça qui marche.

Manon
La question qui vient d’être soulevée est essentielle. Le rapport de force, la construction de mouvement sont là. Elle rappelle que le CPE c’était 60 universités bloquées avec les travailleurs qui nous soutenaient. Ça passera par une grève effective avec blocage les jours de manifestations.

Enseignante Paris 1
Rapelles que le 5, la manifestation concernera l’enseignement mais également les hôpitaux.

Sophie Delpeux Enseignante Paris 1
Il ne faut pas se leurrer, rien de concret, de réel n’arrive de la part du gouvernement. Les soit disant avancées ne sont que de l’enfumage. Il ne pas nous laissé enfumer, on a pas tenu le coup jusqu’à aujourd’hui pour lâcher maintenant, il faut tenir le bras de fer jusqu’au bout.
Demander l’abrogation de la LRU, c’est élever nos demandes, elle se pose la question de savoir si c’est réaliste.

Victor
Question d’organisation : débat du comité de grève national. Sur Michelet on a un comité de mobilisation d’une quinzaine de personnes. Le problème se pose aussi à l’échelle nationale. Le problème est qu’une fois que l’appel est fait, on est lâché, il n’y a pas de tête du mouvement.

Julie Ramos Enseignante Paris 1
Mercredi dernier journée intéressante et bénéfique même s’il n’y avait pas énormément de monde. On est très content du bilan de la journée, envie d’échanger sur l’avenir. On a très envie de proposer des choses nouvelles, simplement on a déjà été confronté à ça mais au moment de présenter les propositions on a répondu « a moyen constant mais les moyens de changer les choses »

Comité cinéma, représenté par étudiante
Une première projection mercredi, continuer ce mouvement, réunion jeudi 10h devant Michelet pour continuer.

Manon
Question de la mobilisation auprès des lycéens.
C’est la journée nationale de mobilisation, on a diffusé des tracts ce matin pour discuter, retour cet après-midi pour la sortie, on recommence demain.

Michel Paris 1
A parler avec un collègue à Panthéon, le climat est au durcissement et non à la négociation., très grosse AG.

Étudiante
Revenir sur la journée contre-cours du 25 Février, les intervenants viennent de loin et en réponse il n’y a pas assez de monde, ce qui nous met en porte à faux vis-à-vis de ces gens. On est d’accord pour continuer à organiser des rencontres mais il faudrait qu’on soit là pour les accueillir. Ces interventions ne peuvent être organisées que si elles sont suivies.


Vote pour les délégués envoyés à la commission parisienne qui aura lieu demain (2) et commission nationale étudiante (4 au max)

Victor
La commission parisienne a pour objectif de se coordonner au niveau des actions, des manifestations.
Pour l’organisation de la commission nationale, il y a trois types de mandats :
- Le mandat libre : permet aux représentants de dire ce qu’ils veulent
- L’impératif : donne aux représentants le droit de parler et voter uniquement sur les points évoqués préalablement en AG à Michelet
- Le semi-impératif : oblige les représentants à rester dans la ligne mais leur permet de voter contre des propositions qui ne leur semble pas justes, faire preuve de bon sens.

Se présentent pour la comission parisienne :
- Cindy, étudiante en histoire de l’art à Paris1
- Jeanne, étudiante Master 2 Archéologie
- Représentant du Comité de mobilisation

Enseignant
Proposition pour les représentants étudiants : demander à l’UFR de payer une partie du voyage pour la commission allant à Toulouse.

Mme Demasy
Elle n’est pas sûre que ce soit une très bonne idée de payer le voyage de cette façon parce que ce budget correspond à des missions pédagogiques et de recherches. Par contre elle pense que c’est aux enseignants et aux personnels de payer ces déplacements étudiants de leur poche.
En aucun cas, ce n’est à une présidente d’UFR d’imposer une décision, par exemple la grève, la direction de l’UFR n’a pas à se substituer aux enseignants et étudiants.


Se présentent pour la commission qui ira à Toulouse :
- Juliette, Master 2 cinéma, non syndiquée
- Victor, Master 2 cinéma NPA
- Etudiante, Master 2 histoire de l’art paris 4, non syndiquée, NPA
- Charlotte, L3 histoire de l’art Parsi 4, élue AGEPS
- Flora, Paris 1 L3 histoire de l’art, non syndiqué
Ils s’arrangeront entre eux pour savoir qui fait quoi.
Voté à la majorité moins 3 voies

- Vote du type de mandat :
Semi-impératif à l’unanimité

- Vote de leurs revendications :
- Retrait de la réforme sur l’allocation des moyens et du décret sur le statut des enseignant-chercheurs.
Adopté à l’unanimité
- Abrogation de la LRU
Adopté à la majorité
- Retrait du décret de la masterisation
Adopté à l’unanimité
- Titularisation des personnel BIATOSS et salaires minimum à 1500euros
Adopté à l’unanimité
- Pour un plan de financement à long terme de l’enseignement
Adopté à l’unanimité


Votes des moyens d’action et motions

- Grève totale, arrêt de la grève active
Adopté à la majorité

- Banalisation de la fac les jours de manifestations et d’AG
Adopté

- États généraux sur l’éducation
Adopté à la majorité

- Mise en place d’un comité de grève permanent national
Adopté à la majorité

- Reconduite des piquets de grève
Adopté à la majorité


Julien
À l’attention de ceux qui votent le piquet de grève, il est indispensable qu’il y ait plus de monde présent de façon régulière et permanente. Un piquet de grève nécessite plus de présence sur place. À l’heure actuel, ils ne sont que 3 ou 4 à se relayer, c’est insuffisant !
Appel aux bonnes volontés !


Prochaine AG mardi prochain à 12H.

mardi 3 mars 2009

Université : les raisons de la colère

Laviedesidées.fr est un magazine d’analyse et d’information sur le débat d’idées. Créée à l’initiative d’un groupe d’intellectuels croisant toutes les disciplines, cette publication est non partisane et entièrement gratuite.

Il nous présente un dossier intitulé "Université : les raisons de la colère".

Au sein de celui-ci plusieurs essais et débats autour du mouvement actuel. Notament "Pour des universités plus justes" où quatre enseignants-chercheurs français travaillant en Amérique proposent leur regard sur le « modèle libéral » à la française. Voici un point de vu et une réflection allant à l'encontre du rêve américain que certain sont en train de faire pour l'université française.

http://www.laviedesidees.fr/+-Universite-les-raisons-de-la-+.html